【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題．

（1）分析圖的ABC，說(shuō)明浮力的人小與有關(guān)．
（2）為了探究浮力的大小與物休浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用圖的進(jìn)行操作．
（3）在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)圖D的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．可以計(jì)算出鹽水的密度為kg/m3 ． （g取 10N/kg．水的密度為1.0×103kg/m3）

【答案】
（1）排開(kāi)液體的體積
（2）B、C
（3）1.2×103
【解析】解：（1）比較圖A、B，說(shuō)明物體在水中受到浮力的作用，比較B、C可知，液體的密度相同，物體排開(kāi)水的體積不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；（2）探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系，要控制液體的密度和排開(kāi)液體的體積不同，改變浸沒(méi)的深度，圖中B、C符合；（3）物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮=G﹣F′=8N﹣6N=2N，
物體浸沒(méi)在鹽水中時(shí)受到的浮力F浮′=G﹣F″=8N﹣5.6N=2.4N，
因物體在水和鹽水中排開(kāi)液體的體積和自身的體積相等，
所以，由F浮=ρgV排可得：
V=V排= = ，
整理可得，鹽水的密度：
ρ鹽水= ρ水= ×1.0×103kg/m3=1.2×103kg/m3 ．
所以答案是：（1）排開(kāi)液體的體積；（2）B、C；（3）1.2×103 ．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，掌握浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的做法符合“低碳生活”要求的是 （ ）

A．廢電池隨便丟棄

B．若有可能，出行時(shí)盡量使用自行車

C．為了方便而使用一次性塑料袋

D．大力發(fā)展以煤為燃料的火力發(fā)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)一般分為：吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程，在這四個(gè)沖程中，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 沖程．某單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為1200r/min，該內(nèi)燃機(jī)每秒鐘對(duì)外做功的次數(shù)為 次。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由于各方人員的艱苦努力，我國(guó)第一艘航母“遼寧艦”已經(jīng)初步形成戰(zhàn)斗力，若“遼寧艦”的滿載排水量為6.18×104t，其滿載并靜止在海面上時(shí)，受到的浮力是 N；排開(kāi)海水的體積為

m3；當(dāng)艦載機(jī)全部起飛后，排開(kāi)的海水的體積會(huì) 。（選填“變小”、“不變”或“變大”）（g取10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 ，巧妙地解決了

確定像的位置和大小的問(wèn)題。

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，尋找像的位置，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離 。

（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作：

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物理量中能反映物質(zhì)特性的是：

A．比熱容 B．內(nèi)能 C．熱量 D．溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用手握住重10N的瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為24N，瓶子受到手的摩擦力為___N；若使手的握力增加為30N，瓶子受到手的摩擦力大小為________N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小慶和同學(xué)們一起利用天平、水和燒杯來(lái)測(cè)量一不規(guī)則金屬塊的密度，請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

（1）把托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè)，應(yīng)將天平右邊的 ，向 （選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。

（2）用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，右盤(pán)中放入一個(gè)50g和兩個(gè)5g的砝碼并且調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為 g。

（3）如圖乙所示：

a．往燒杯中加入適量的水，把金屬塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；

b．取出金屬塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；

c．往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；

d．計(jì)算出金屬塊的體積為 cm3。

（4）用密度公式計(jì)算出金屬塊的密度為 kg/m3。

（5）聰明的小媛同學(xué)發(fā)現(xiàn)：將石塊從水中取出，會(huì)導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值 （選填“偏大”“偏小”“不變”）

（6）若已知這個(gè)金屬塊是鋁制的（ρ鋁= 2．7g/cm3），那這個(gè)金屬塊空心體積為 cm3

（7）王老師提示同學(xué)們說(shuō)：我們測(cè)出金屬塊的密度ρ1后，再借助于彈簧測(cè)力計(jì)就可以測(cè)得液體的密度，如圖所示：請(qǐng)你將同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

①用細(xì)線系住金屬塊，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中的重力G ；

②用彈簧測(cè)力計(jì)拉住石塊使其 在適量的待測(cè)液體中，測(cè)得拉力為F

③請(qǐng)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)出待測(cè)液體密度表達(dá)式：ρ = ．（用題中字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】與物理教學(xué)研討會(huì)上，王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶?jī)?nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止（如圖），然后用手堵住瓶口，一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了，以下分析正確的是（ ）

A.圖中乒乓球靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用
B.圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡
C.乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力等于受到的重力
D.乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力始終不變

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