16.請根據(jù)下列要求作圖:

(1)一物塊靜止在如圖1所示的斜面上,請畫出物塊所受重力和物塊對斜面壓力的示意圖;
(2)氫氣球下吊一小重物,若不計空氣阻力和風(fēng)力影響,小重物恰沿MN方向勻速直線運動,請在圖2甲乙兩圖中選出正確的圖,并在正確的圖上畫出小重物所受力的示意圖.

分析 (1)重力是物體受到的力,因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,重力的方向總是豎直向下的,過物體的重心表示出重力的方向即可;
(2)①若勻速直線運動或靜止狀態(tài)的物體受力,則受到的力一定是平衡力;
②二力平衡的條件是:大小相等,方向相反,作用在同一物體上,作用在同一條直線上;
③地面附近的物體受到重力的作用,重力的方向始終是豎直向下的,與物體的運動情況無關(guān).

解答 解:
(1)過物體重心沿豎直向下的方向畫帶箭頭的線段,符號為G;在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點,過壓力作用點畫垂直于斜面向下、帶箭頭的線段,符號為F;如圖所示:

(2)重物在空中沿MN斜向上做勻速直線運動時,如果不計空氣阻力和風(fēng)力影響,氫氣球也要隨著該重物做勻速直線運動,所以氫氣球和重物應(yīng)該在豎直直線上,故乙圖正確.
在運動中小重物受到重力和拉力、浮力的作用,重力的方向是豎直向下的,拉力、浮力的方向豎直向上,因此過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段,用符號G和F、F表示,如圖所示:

點評 (1)關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點和方向,并會用力的圖示表示力的三要素.注意物體對斜面的壓力要小于物體所受重力;
(2)考查了平衡力的辨別和重力和重力的方向的理解和掌握,重力是一種最常見的力,重力的方向始終是豎直向下的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一個容積為2.5L的瓶子質(zhì)量是150g,盛滿食用油后稱得總質(zhì)量為2.15kg.這個瓶子的容積合2500cm3;瓶中油的質(zhì)量為2000g;該種油的密度為0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.為了測量不規(guī)則石塊的密度,小華做了如下實驗:
(1)將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端“0”刻度后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將橫梁平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)測量質(zhì)量時,應(yīng)將石塊放在左盤中,在另一盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),再加入最小的5g砝碼后,指針偏向右側(cè),這時石塊的質(zhì)量小于(大于、等于、小于)右盤中砝碼的總質(zhì)量,接下來的下來的操作是取下5g砝碼并向右移動游碼,直至天平平衡.
(3)天平平衡后,結(jié)果如圖乙所示,石塊的質(zhì)量為33g.
(4)在量筒中注入15ml的水,系上細線后將石塊放入,如圖丙所示,石塊的體積為10cm3,石塊的密度為3.3×103kg/m3
(5)如果細線的直徑是0.5mm,則細線對所測石塊的密度無影響(有、無).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.冰壺運動是2014年索契冬奧會的比賽項目之一,冰壺形狀如圖所示.比賽時,冰壺運動員的鞋底一只是塑料的,另一只是橡膠的.他滑行時,橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如圖,可以確定的是a(a或b)鞋底是塑料這樣會滑更遠.比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行,以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠近決定勝負.冰壺是由花崗巖鑿磨而成,若冰壺的質(zhì)量約為19kg,與冰道接觸的底面積約為190cm2
(1)冰壺在冰面勻速直線運動時對地面的壓力是多少?
(2)冰壺到達營壘靜止在冰面上時,對冰面的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.現(xiàn)有甲、乙、丙三盞燈,分別標有“220V 40W”和“110V 40W”和“36V 40W”的字樣,把它們分別接在不同電源電壓的電路中,都在正常發(fā)光,則:D
A.甲燈最亮     B.乙燈最亮     C.丙燈最亮    D.三燈一樣亮
理由:三盞燈的額定功率相等,正常發(fā)光時實際功率相同,燈泡亮度由實際功率決定,所以三盞燈亮度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.輪渡,曾經(jīng)是兩江交匯的重慶重要的交通工具.隨著跨江大橋的修建,重慶正以驚人的速度獲得“橋都”的美譽.如圖是東水門大橋最后在江面上航行的輪渡201號及其船上的員工.已知輪渡質(zhì)量是20t,所承裝的人和貨物的總質(zhì)量是6t,求:
(1)航行中輪渡受到的總重力是多少?
(2)若輪渡以1m/s的速度勻速航行于兩渡口之間,用時10min,則輪渡通過的距離是多少?
(3)上述過程中,若輪渡發(fā)動機的牽引力為2×105N,求這段時間牽引力所做的功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān)的實驗中,某同學(xué)利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖.
(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷程度 來比較壓力作用的效果,這種實驗方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)通過對甲、乙兩次實驗結(jié)果進行比較,可以得出:當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)對比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān).你認為是否正確,并敘述理由:不正確,沒有控制受力面積不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,用質(zhì)量不同的鋼球A、B,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊C,木塊移動的距離可以反映動能的大。

(1)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的速度;
(2)本實驗研究的是鋼球具有動能大小根質(zhì)量的關(guān)系;
(3)實驗可得結(jié)論:速度相同時,質(zhì)量越大動能越大.
(4)若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下,目的是研究鋼球具有的動能大小跟速度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.單位換算:3.6mA=3.6×10-3A.

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