經(jīng)過多次“剎車制動”,“嫦娥一號”探月衛(wèi)星最終進入繞月軌道.衛(wèi)星“剎車制動”時,發(fā)射器向衛(wèi)星運動的前方噴射高溫氣體使衛(wèi)星減速,這說明力的作用是
相互
相互
的.衛(wèi)星具有的機械能
不變
不變
,(選填“增大”、“不變”或“減小”)在繞月球做勻速圓周運動時,衛(wèi)星的運動狀態(tài)
改變
改變
.(選填“改變”或“不變”);衛(wèi)星通過
電磁波
電磁波
將探測到的信息傳到地面.
分析:①物體間力的作用是相互的,衛(wèi)星噴氣的同時,氣體對衛(wèi)星也有力的作用.
②機械能等于動能和勢能之和,動能和物體的質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢能和物體的質(zhì)量和高度有關(guān).
③衛(wèi)星在繞月做圓周過程中,速度不斷變化,運動狀態(tài)不斷改變.
④衛(wèi)星信號都是通過電磁波來傳遞信息的.
解答:解:①衛(wèi)星“剎車制動”時,沿運動方向噴射高溫氣體,由于物體間力的作用是相互的,高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力.
②在繞月球做勻速圓周運動時,衛(wèi)星的速度不變,質(zhì)量幾乎不變,高度不變,所以重力勢能不變,動能不變,所以機械能不變.
③繞月球做勻速圓周運動,衛(wèi)星的運動方向每時每刻都在改變,所以衛(wèi)星的運動狀態(tài)在改變.
④衛(wèi)星是通過電磁波將探測到的信息傳到地面.
故答案為:相互;不變;改變;電磁波.
點評:本題易錯點是運動狀態(tài)是否改變的判斷,只要不是勻速直線運動或者靜止,運動狀態(tài)就是改變的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?崇安區(qū)二模)“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”,最終繞月球做勻速圓周運動.在繞月球飛行的一年時間里,衛(wèi)星可能會遭遇兩次月食,月食期間沒有太陽光照射,衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降,內(nèi)能
減小
減小
(選填“增大”“減小”或“不變”),這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變物體的內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”,最終繞月球做勻速圓周運動.在繞月做勻速圓周運動時,衛(wèi)星受的力是
非平衡力
非平衡力
(填平衡力或非平衡力).

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科目:初中物理 來源: 題型:

2012年,“嫦娥工程”將實現(xiàn)“落地”,月球車、著陸器也將發(fā)揮重要作用.月球車從軟著陸器上跑下來停留在月球上時,如果以月球為參照物,月球車是
靜止的
靜止的
;如果以地球為參照物,它是
運動
運動
的.“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”,最終繞月球做勻速圓周運動.衛(wèi)星“剎車制動”時,沿運動方向噴射高溫氣體,高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力,這說明力的作用是
相互
相互
的.在繞月球做勻速圓周運動時,衛(wèi)星的運動狀態(tài)
改變
改變
(選填“改變”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”,最終繞月球做勻速圓周運動.衛(wèi)星“剎車制動”時,沿運動方向噴射高溫氣體,高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力,這說明力的作用是
相互
相互
的.在繞月球做勻速圓周運動時,衛(wèi)星的運動狀態(tài)
改變
改變
(選填“改變”或“不變”),若以地球為參照物,此衛(wèi)星是
運動
運動
(選填“靜止”或“運動”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”,最終繞月球做勻速圓周運動.衛(wèi)星“剎車制動”時,沿運動方向噴射高溫氣體,高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力,這說明力的作用是
相互
相互
的.

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