分析 伏安法測(cè)電阻的原理:R=$\frac{U}{I}$;
(1)根據(jù)題目中所給的實(shí)驗(yàn)器材,只有電壓表沒有電流表,測(cè)通過待測(cè)電阻的電流是解題的關(guān)鍵,因有定值電阻,在圖1中,如果用電壓表先測(cè)出待測(cè)電阻的電壓后,再測(cè)出定值電阻的電壓,即可根據(jù)歐姆定律求出通過定值電阻的電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等,就可以知道通過待測(cè)電阻的電流,根據(jù)歐姆定律可求出待測(cè)電阻大;
(2)在只有電流表、一個(gè)阻值為R0的固定電阻的情況下,測(cè)待電阻的電壓是關(guān)鍵,如果用電流表分別測(cè)出通過R0和待測(cè)電阻的電流,根據(jù)歐姆可求出待測(cè)電阻的電壓,根據(jù)并聯(lián)電路電壓相等,即可知道待測(cè)電阻的電壓大小,由歐姆定律,即可求出待測(cè)電阻的大小.
解答 解:(1)①步驟一、將電壓表分別與Rx和R0并聯(lián),閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)分別為Ux和U0;
①步驟二、根據(jù)歐姆定律,通過R0的電流大小I=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$,由串聯(lián)電路電流的特點(diǎn),通過待測(cè)電阻的電流大小
IX=I,所以Rx=$\frac{{U}_{X}}{I}$=$\frac{{U}_{X}}{\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}}=\frac{{U}_{X}}{{U}_{0}}$R0;
(2)①步驟一、將電流表分別與Rx和R0串聯(lián),閉合開關(guān),讀出電流表的示數(shù)分別為Ix和I0;
①步驟二、由圖2所示,根據(jù)歐姆定律,定值電阻的電壓U=I0R0,根據(jù)并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),待測(cè)電阻的電壓
UX=U=I0R0,根據(jù)歐姆定律 待測(cè)電阻大小RX=$\frac{{{I}_{0}R}_{0}}{{I}_{X}}$;
故答案為:(1)并聯(lián);RX=$\frac{{U}_{X}}{{U}_{0}}$R0;
(2)串聯(lián);RX=$\frac{{{I}_{0}R}_{0}}{{I}_{X}}$;
點(diǎn)評(píng) 本題考查在只有一個(gè)電表和定值電阻的情況下測(cè)量電阻的特殊方法,如果只有電壓表,則將待測(cè)電阻與定值電阻并聯(lián),分別測(cè)出兩電阻的電壓;如果只有電流表,則將待測(cè)電阻與定值電阻并聯(lián),用電流表分別測(cè)出通過兩電阻的電流大小,難度中等.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的溫度越高,所含的熱量越多 | |
B. | 物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量 | |
C. | 物體的溫度升高,內(nèi)能增大,溫度為零,內(nèi)能為零 | |
D. | 物體的溫度不變,內(nèi)能有可能改變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的冷熱程度用溫度表示 | |
B. | 體溫計(jì)不可離開人體讀數(shù) | |
C. | 攝氏度的規(guī)定是把標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃,冰的溫度規(guī)定為0℃ | |
D. | 0℃以下的物體沒有溫度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電風(fēng)扇擋位 | 鉤碼的質(zhì)量(g) | 提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間(s) |
1 | 50 | 15 |
2 | 50 | 13 |
3 | 50 | 10 |
風(fēng)速v(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s獲得的能量E(104J) | 15 | 120 | 405 | 350 |
風(fēng)速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
輸出電功率(kW) | 4 | 360 | 1500 | 1100 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)出聲音的物體一定在振動(dòng) | |
B. | 超聲波和次聲波都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生,它們都不能在真空中傳播 | |
C. | 詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 | |
D. | 聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器,是利用了聲音的音色不同 |
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