18.去年的一場(chǎng)大雪給小華留下了深刻的印象,他很想研究學(xué)是怎樣產(chǎn)生,他進(jìn)行了大膽的猜想,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):在插有小樹(shù)枝的封閉燒瓶?jī)?nèi)(如圖所示),放入一些碘粉,然后在酒精燈上微微加熱燒瓶,可以看到粉末越來(lái)越少,停止加熱后,一會(huì)兒燒瓶?jī)?nèi)的樹(shù)枝上出現(xiàn)了潔白、玲瓏的“雪景”,小明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行類比并查找了一些資料,分析人造“雪靜”與雪的異同點(diǎn),終于弄清了雪景是怎樣產(chǎn)生的.
(1)器材組裝過(guò)程中,鐵圈的位置是根據(jù)酒精燈及其火焰高度固定的(選填“酒精燈”、“酒精燈及其火焰”、“錐形瓶”、或“鐵架臺(tái)”)
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察的對(duì)象是碘和樹(shù)枝.
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是樹(shù)枝上出現(xiàn)潔白、玲瓏的雪景.
(4)實(shí)驗(yàn)中碘發(fā)生的物理變化是升華、凝華.
(5)小華同學(xué)在這個(gè)探究過(guò)程中更體現(xiàn)了科學(xué)探究中的那幾個(gè)環(huán)節(jié)?

分析 (1)在使用酒精燈時(shí),需用其外焰加熱;
(2)實(shí)驗(yàn)中需觀察碘的狀態(tài)變化及樹(shù)枝;
(3)碘升華后在樹(shù)枝上凝華為紫色的碘;
(4)物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)叫升華,物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)叫凝華.升華要吸熱,凝華要放熱.
(5)解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié),如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.

解答 解:(1)由于在使用酒精燈時(shí),需用其外焰加熱,所以鐵圈的位置是根據(jù)酒精燈及其火焰高度固定的;
(2)實(shí)驗(yàn)中需觀察碘的變化;
(3)將實(shí)驗(yàn)中將觀察到燒瓶?jī)?nèi)的樹(shù)枝上出現(xiàn)潔白、玲瓏的雪景;
(4)在此過(guò)程中首先碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生升華,然后由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),發(fā)生凝華現(xiàn)象;
(5)小華首先提出問(wèn)題,進(jìn)行猜想,后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證、得出結(jié)論.
故答案為:(1)酒精燈及其火焰;(2)碘和樹(shù)枝;(3)樹(shù)枝上出現(xiàn)潔白、玲瓏的雪景;(4)升華、凝華;(5)提出問(wèn)題,進(jìn)行猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證、得出結(jié)論.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究人造雪景的形成過(guò)程,考查了對(duì)升華和凝華現(xiàn)象的掌握及對(duì)探究過(guò)程的了解,屬基礎(chǔ)性知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.武漢市著手建立“綠色交通”體系,將建112條彩色自行車道,推行“低碳生活”. 到時(shí)候自行車會(huì)成為人們的重要交通工具,下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是( 。
A.自行車的座墊做得較寬大是為了減小對(duì)臀部的壓力
B.自行車把手的條紋和踏板凹凸不平是為了增大摩擦
C.自行車下坡時(shí)越滑越快是因?yàn)樽孕熊噾T性越來(lái)越大
D.騎自行車時(shí)后輪所受摩擦力與車行方向相反

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.程躍要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你跟隨程躍邊實(shí)驗(yàn)邊思考,逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D1方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的林雨一驚,
提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題.程躍想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊!請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān);②滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有置于阻值最大處.
(3)程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如圖2a所示,電流表示數(shù)為0.32A,則此小燈泡的額定功率是1.216W.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,程躍將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處:實(shí)驗(yàn)原理不同.
(5)程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了I-U,圖象,如圖2b所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.程躍很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因:燈泡電阻不是定值,隨燈泡溫度的升高而增大,因此燈泡的電流與電壓不成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在如圖所示電路中,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電壓表的示數(shù)不變,兩電流表的示數(shù)都變大
B.電壓表的示數(shù)不變,兩電流表的示數(shù)都變小
C.電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)同時(shí)變大
D.電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)同時(shí)變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.一個(gè)瓶子的質(zhì)量是500g,裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是1000g,裝滿某種液體時(shí)的總質(zhì)量是900g,則這種液體的密度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示的電路,若閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡L1不會(huì)(會(huì)/不會(huì))發(fā)光,燈泡L2 不會(huì)(會(huì)/不會(huì))發(fā)光.小明認(rèn)為該電路有隱患,他去除電路中的導(dǎo)線c、d(選填a,b,c,d,e中的一根或幾根),閉合開(kāi)關(guān)S,兩燈串聯(lián)發(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),電流表的量程應(yīng)選0-0.6A.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接完整如圖a所示實(shí)物電路.
(3)在虛線框中按照實(shí)物圖,畫出相應(yīng)的電路圖.
(4)閉合開(kāi)關(guān)前,圖滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(5)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù),原因可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(6)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)、移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖b所示,其讀數(shù)2.2V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應(yīng)向B(選填“A”或“B”)移動(dòng).
(7)改變滑片P位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制得如圖c所示I-U圖象.由圖象可知,小燈泡兩端是1.5V時(shí),其電阻是10Ω,功率是0.225 W.
(8)有同學(xué)認(rèn)為利用這個(gè)電路也可以探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為是否可行?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖給出了幾種元件,請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫線表示導(dǎo)線把電路元件連接起來(lái),要求開(kāi)關(guān)接在干路上,L1與L2并聯(lián),且用滑動(dòng)變阻器控制通過(guò)L1的電流大小,當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí),燈泡L1變亮;電流表測(cè)量L2的電流,且選用小量程(要求連線不能交叉).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.我們生活中常常往暖水瓶中灌水,根據(jù)聲音的變化就知道水快滿了.你知道聲音是怎么變化的嗎?請(qǐng)說(shuō)出原因.

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同步練習(xí)冊(cè)答案