如圖所示，一根粗細(xì)均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上，現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起。在這個過程中，力F作用在A端且始終與鐵棒垂直，則用力F將（ ）
A．逐漸變大B．逐漸變小C．保持不變D．先變小后變大
B  
將鐵棒拉起過程中，A點(diǎn)為支點(diǎn)，繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動，動力是拉力F,由于F和鐵棒垂直，過支點(diǎn)向F做垂線段即動力臂就是AB的長度。而重力就是阻力作用點(diǎn)在重心也就是鐵棒的中心方向豎直向下。拉起過程中，鐵棒向上傾斜，過A點(diǎn)向豎直向下的重力所做的垂線段也就是阻力臂會逐漸變小，根據(jù)可判斷動力逐漸減小。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是生活里常見的幾種機(jī)械，其中屬于費(fèi)力杠桿的是（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，把重為200N的物體勻速提升2m，不計(jì)滑輪、繩子的重力及摩擦，所用拉力F為    _________N，拉力所做的功為 _______  J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某同學(xué)將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向　  　調(diào)節(jié)，使杠桿在　   　位置平衡．
（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次序
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2.0
5
1.0
10
2
2.0
10
2.0
10
3
3.0
10
2.0
15
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是：　        　．
（3）根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂．他得出此錯誤結(jié)論的原因是：　                        　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2013?陸川縣一模）對于某校升旗儀式中的情景，下列說法正確的是（　　）
A．國歌的聲音越大，音調(diào)越高
B．同學(xué)們聽到的國歌聲是通過空氣傳播的
C．將國旗升起是利用動滑輪完成的
D．揚(yáng)聲器（喇叭）工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）掛重物前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向      調(diào)節(jié)。
（2）如圖所示，每個鉤碼重0.5N,用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，彈簧測力計(jì)示數(shù)為       N時，杠桿在水平位置平衡。當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然保持在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_      。

（3）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=1.5N，L1=10cm，F(xiàn)2=1N和 L2=15cm。該實(shí)驗(yàn)小組能不能根據(jù)這組數(shù)據(jù)就得出探究結(jié) 論？     ；理由是                     _。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請畫出中動力F的力臂；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小李的質(zhì)量為50kg，可以舉起80kg的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70kg，可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是（  ）
A．小李把小胖拉起B．小胖把小李拉起
C．兩個都拉不起D．兩個都拉起

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

畫出圖中力F對支點(diǎn)O的力臂L。（2分）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案