如圖所示，是滑輪組示意圖，用鉛筆畫線代表繩子，畫出滑輪組上繩子最省力的繞法．  
略
析：根據(jù)滑輪組的正確繞法進行分析，即將繩子的一端固定在定滑輪的掛鉤上，然后將繩子繞在滑輪組上．
解答：解：如圖所示
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是某護城河上的一座吊橋，設(shè)吊橋的重力對轉(zhuǎn)軸O的力臂為L1，繩子拉吊橋的力為F，拉力F對轉(zhuǎn)軸O的力臂為L2，如果繩重、摩擦及風(fēng)的阻力不計，那么在守橋士兵將吊橋由水平位置緩慢拉至圖中虛線豎直位置的過程中，L1          ，L2           ，F(xiàn)_______。（填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是一種健身器械，AOB可視為一個杠桿，0是它的支點。
(1)小明用力向下拉杠桿時，重物被抬起．此時AOB是一個_____杠桿。
(2)他想更容易抬起重物，應(yīng)該將手       (選填“靠近”或“遠離”) O點，這是因為增大了              ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（本題8分）探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。
(1)將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向_________調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止。
(2)某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?___       ______。理由是：_________                                ________                                                          _______。
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，我認為杠桿在                   做實驗的方案好，理由是：_____________________                             ________。
(4)如右圖所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿_________端將下沉了。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設(shè)備，如圖所示是“塔吊”的簡化圖。OB是豎直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端裝有配重體，OD段叫吊臂，C處裝有滑輪，可以在O、D之間移動。已知OE=10m，OC=15m，CD=10m，若在C點用此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量是1.5×103Kg，則（1）配重體的質(zhì)量應(yīng)為多少Kg？（2）當(dāng)滑輪移到D點時能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是多少Kg？（不計“水平臂”和滑輪重力）（8分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（2分）圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請你幫助工人師傅想出一個辦法，并說出所想辦法的道理。

（1）辦法：                                         ；
（2）道理：                                         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

(2分)物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的，請你讀出圖中四種測量儀器的讀數(shù)⑴__________，⑵__________，⑶__________，⑷__________。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“研究杠桿平衡條件”實驗時：把杠桿的中點支在支架上，在掛鉤碼前必須先調(diào)節(jié)______，使杠桿______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在①用托盤天平測量質(zhì)量，②用開瓶扳z開瓶蓋，③用筷子夾菜的過程中，我們都是使用了一種叫做______的簡單機械．其中是為了省力的是______（本空選填前面的序號），但無論使用哪種機械都一定不能省______．

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同步練習(xí)冊答案