【題目】某同學(xué)對(duì)凸透鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié),其中正確的是( )
A. 實(shí)像都是倒立的,虛像都是正立的
B. 縮小的像都是實(shí)像,放大的像都是虛像
C. 縮小的像都是倒立的,放大的像都是正立的
D. 實(shí)像和虛像都與物體在凸透鏡的兩側(cè)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小燈泡L的額定電壓為3V,它的I﹣U圖象如圖甲所示.把小燈泡接入如圖乙所示的電路中,先將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至B端,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為1.5V;再將滑片P向左移動(dòng)直到電壓表示數(shù)為3V.已知電源電壓恒定,滑動(dòng)變阻器的銘牌標(biāo)有“10Ω 2A”.下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 電源電壓為4.5V
B. 小燈泡的額定功率為1.5W
C. 小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為1.25W
D. 小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為3Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)根據(jù)家里擺鐘的擺球在擺動(dòng)的現(xiàn)象想到,擺球擺動(dòng)的快慢可能與擺球質(zhì)量的大小有關(guān),并設(shè)計(jì)和進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。上述過程中,“擺球擺動(dòng)的快慢可能與擺球質(zhì)量的大小有關(guān)”屬于科學(xué)探究中的( )
A. 提出問題 B. 猜想與假設(shè)
C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D. 分析與論證
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·大連卷】下列設(shè)備中,利用了電磁感應(yīng)原理工作的是( )
A、電動(dòng)機(jī) B、動(dòng)圈式話筒 C、電磁起重機(jī) D、揚(yáng)聲器
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某品牌的電熱水器銘牌如圖所示,現(xiàn)將水箱裝滿水,電熱水器正常工作時(shí),把水從25℃加熱到50℃.[已知C水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1.0×103kg/m3,不計(jì)熱損失].求:
(1)水箱裝滿水時(shí)水的質(zhì)量是多少?
(2)水吸收的熱量是多少?
(3)加熱所需要的時(shí)間.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是 g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是 g.
(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是 cm3 .
(3)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是 kg/m3 .
(4)小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式是ρ= . 按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度 .(選填“偏大”或“偏小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓18V不變,燈泡上標(biāo)有“6V 6W”字樣,燈泡電阻不變,定值電阻R0阻值為10Ω.
(1)斷開S1、S2,閉合S,移動(dòng)滑片,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),求滑動(dòng)變阻器消耗的功率.
(2)閉合S、S1、S2,滑片從最右端向左移動(dòng),當(dāng)連入電路的阻值等于變阻器總阻值的3/4時(shí),電流表示數(shù)比滑片在最右端時(shí)變化了0.3A,保持此時(shí)滑片位置不動(dòng),求在1min內(nèi)電路消耗的電能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張磊用10mL量筒量取水,他仰視示數(shù)為8mL,倒出少量水后俯視示數(shù)為5.5mL,則實(shí)際量取的水( )
A. 大于2.5mL B. 小于2.5mL
C. 等于2.5mL D. 無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明乘坐摩天輪,當(dāng)摩天輪勻速上升時(shí),小明的重力勢(shì)能_____,小明的機(jī)械能_____。(均填“增大”、“減小”或“不變”)
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