【題目】如圖所示是我們常用的竹筷，下列關(guān)于筷子的“自述”中，錯(cuò)誤的是

A. 將我放在水里漂浮，是因?yàn)槲沂艿降母×Υ笥谖沂艿降闹亓?/span>

B. 當(dāng)人們?cè)诓妥郎鲜褂梦視r(shí)，我就成了費(fèi)力杠桿

C. 當(dāng)我從桌面掉到地面的過(guò)程中，我的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 將我放在水里看到我“斷”了，是因?yàn)楣獾恼凵洮F(xiàn)象

【答案】A

【解析】

A. 將我放在水里漂浮，漂浮時(shí)浮力與重力是一對(duì)平衡力，所以我受到的浮力等于我受到的重力，故A錯(cuò)誤；

B. 當(dāng)人們?cè)诓妥郎鲜褂梦視r(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，我就成了費(fèi)力杠桿，故B正確；

C. 當(dāng)我從桌面掉到地面的過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度降低，速度增大，所以我的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故C正確；

D. 將我放在水里看到我“斷”了，是因?yàn)楣鈴乃行鄙淙肟諝庵袝r(shí)，折射角大于入射角而形成的現(xiàn)象，即屬于光的折射現(xiàn)象，故D正確；

故A錯(cuò)誤，符合題意。

點(diǎn)睛；理解物體在液體中漂浮時(shí)，浮力等于重力，千萬(wàn)不能認(rèn)為是浮力大于重力，因?yàn)殪o止時(shí)物體受力一定平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知凸透鏡的焦距為10cm。

（1）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該________（選填“較亮”或“較暗”）一些。

（2）組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的__________上。

（3）如圖所示，當(dāng)蠟燭距離凸透鏡40cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上找到一個(gè)清晰的倒立、______（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像。日常生活中_________（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理工作的。實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏____（選填“高”或“低”），為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向____（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．

（4）將圖中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，在光具座上移動(dòng)光屏，______（選填“能”或“不能”）找到某一位置，使像清晰的呈現(xiàn)在光屏上，理由是________。

（5）若在第（3）題里用黑色顏料將透鏡的上半部分涂黑，此時(shí)在光屏上（_________）

A.只看到上半部分 B.只看到下半部分

C.看到燭焰的全部,且較亮 D.看到燭焰的全部且較暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】八1班同學(xué)做了與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究

（1）他們首先做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一、用手摸喉頭，發(fā)聲時(shí)，手在振動(dòng)

實(shí)驗(yàn)二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時(shí)，感覺(jué)手在振動(dòng)

實(shí)驗(yàn)三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花

實(shí)驗(yàn)四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)發(fā)聲

（2）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是：_________，物理學(xué)把這種由幾個(gè)現(xiàn)象得到一個(gè)共同結(jié)論的方法稱(chēng)為歸納法。

（3）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同。他選擇如圖A所示的器材進(jìn)一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了。請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第______次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則______把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高。

（4）為了進(jìn)一步探究聲音與聲源振動(dòng)快慢的關(guān)系，小華逐漸增加塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)塑料尺，看到塑料尺的振動(dòng)______（變快/不變/變慢），塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào)______ （變高/不變/變低）．但當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于________。隨后他又換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和速度與塑料尺均相同時(shí)，聽(tīng)到聲音的主要差異是______（響度/音調(diào)/音色）

（5）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；B、分析歸納；C、得出結(jié)論；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、提出問(wèn)題。你認(rèn)為小張小華的探究活動(dòng)依次采取的步驟是______________（填步驟前的英文字母）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一節(jié)”期間，李老師去重慶礦石公園游玩時(shí)拾到了一塊具有吸水性的小礦石（）并帶回了學(xué)校，同學(xué)們對(duì)這塊小礦石很好奇，于是李老師提議大家用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)測(cè)量它的密度。老師為同學(xué)們提供了以下器材：天平（含砝碼）、量筒、細(xì)線、水、燒杯等。

（1）小方同學(xué)利用天平和量筒來(lái)測(cè)量小礦石的密度，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將天平置于________桌面上，把游碼移到稱(chēng)量標(biāo)尺左端零刻度線處，指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示。此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到天平平衡；

②將小礦石放在左盤(pán)，向右盤(pán)加減砝碼，直至天平再次平衡時(shí)，右盤(pán)中所加砝碼以及游碼位置如圖乙所示，由此可知，小礦石的質(zhì)量m為_________g；

③在量筒中倒入適量的水，然后用細(xì)線拴住小礦石緩慢浸沒(méi)入水中，放入小礦石前、后水面如圖丙所示，由此可知，小礦石的體積為__________cm3；

④該小礦石的密度為_____________kg/m3。

（2）小方同學(xué)想要測(cè)量陳醋的密度，不小心把量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出陳醋的密度。他添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為；

②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為；

③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量為；

④根據(jù)測(cè)得的物理量求出陳醋的密度ρ=____________。（水的密度用表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題

雙觸點(diǎn)干簧管

雙觸點(diǎn)干簧管是一種磁控開(kāi)關(guān)，結(jié)構(gòu)如圖所示，其外殼是一只密封的玻璃管，管內(nèi)充有某種惰性氣體，并裝有A、B和C三塊簧片，其中B和C是用鐵或鎳等材料制成，A是用銅或鋁等非磁性材料制成，A的端點(diǎn)與C的端點(diǎn)是固定端點(diǎn)，B的端點(diǎn)是自由端點(diǎn)，正常時(shí)B的端點(diǎn)在自身彈力作用下與A的端點(diǎn)接觸，當(dāng)繞在干簧管上的線圈通電時(shí)，如圖所示，B的端點(diǎn)與C的端點(diǎn)分別被磁化而相互吸引，當(dāng)吸引力大于B的彈力時(shí)，B與A的端點(diǎn)分開(kāi)，并與C的端點(diǎn)接觸。而當(dāng)B與C的吸引力減小到一定程度時(shí)，B在彈力的作用下與C的端點(diǎn)分開(kāi)，重新恢復(fù)與A的端點(diǎn)接觸。

請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

⑴在圖中，若要使螺線管的左端為N極，則電源左端是 極。

⑵簧片A、B和C所對(duì)應(yīng)的材料可能是 。（填寫(xiě)序號(hào)）

①鐵、鐵、銅 ②銅、鋁、鐵 ③銅、鐵、鐵 ④鎳、鐵、鋁

⑶當(dāng)B的端點(diǎn)與C的端點(diǎn)接觸時(shí)，簧片B具有 勢(shì)能。

⑷如圖所示，請(qǐng)將電路連接完整，要求閉合開(kāi)關(guān)后，紅燈先通電，然后綠燈與紅燈能交替通電。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究物體做功快慢的情況，分別對(duì)三位同學(xué)的做功情況進(jìn)行觀察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示，該同學(xué)觀察到甲同學(xué)做功最快，乙同學(xué)其次，丙同學(xué)最慢，而每位同學(xué)自身做功快慢相同．

表一 甲同學(xué)

表二 乙同學(xué)

表三 丙同學(xué)

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5，3與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可以得出初步結(jié)論是________ .

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________ 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是：當(dāng)做功所用時(shí)間相同時(shí)，做的功越多，做功越快．

（3）進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：

a．分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：________ ．

b．分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在接線柱A、B間接入導(dǎo)線（其材料為普通銅絲），在接線柱C、D間接入熔絲．接通電源，燈泡正常發(fā)光，熔絲不熔斷；斷開(kāi)電源，在B、D間連上一根導(dǎo)線，再次接通電源時(shí)，燈不亮，熔絲熔斷．以下判斷錯(cuò)誤的是

A. 導(dǎo)致熔絲熔斷的原因是電路中電流過(guò)大

B. 熔絲熔斷時(shí)，熔絲中的電流大于AB間導(dǎo)線中的電流

C. 熔絲熔斷，但燈泡依然完好

D. 用銅絲代替熔絲不符合安全用電的原則

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)生活中物理知識(shí)說(shuō)法正確的是

A.俗話“雞蛋碰石頭自不量力”原因是石頭對(duì)雞蛋的作用力更大

B.太空飛船盡可能采用強(qiáng)度高、密度大的新材料制造

C.氣體受熱膨脹，密度變小，所以發(fā)生火災(zāi)時(shí)為避免吸入燃燒后的高溫有毒氣體，人應(yīng)貼近地面逃生

D.一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后體積變小，密度變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象，屬于光的折射的是（ ）

A．山的“倒影”

B．日食

C．汽車(chē)觀后鏡

D．水中“折”筆

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同步練習(xí)冊(cè)答案