【題目】聲學知識在醫(yī)學上有許多應用。當醫(yī)生給病人檢查腹部時，用手輕輕敲擊，傾聽聲音，即為“叩診”，這主要是根據(jù)________來判斷腹部是否有積水；當給病人檢查心臟時，使用聽診器，目的是_______聲音的分散，增加_________。

【答案】音調(diào)，減少，響度

【解析】

試題分析：音調(diào)是指聲音的高低，頻率越高，音調(diào)越高�！斑翟\”時，腹部有積水和無積水時，振動的頻率不同，音調(diào)不同；響度是指聲音的強弱，物體振幅越大，響度越強。增大振幅，減小聲音的擴散，可以增加響度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】盛夏時節(jié)天氣炎熱，小莉從冰箱里拿出根冰棒吃了起來，頓時感覺涼爽了．冰棍在熔化過程中要 熱量；哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水，不久后發(fā)現(xiàn)，原本干燥的瓶壁上有了許多水珠，這是發(fā)生了 現(xiàn)象（填一種物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞。下列說法正確的是（ ）

A．緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲

B．戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲

C．我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調(diào)不同

D．蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一支溫度計刻度均勻，但讀數(shù)不準，放在一標準大氣壓下的沸水中示數(shù)為95 ℃，放在冰水混合物中的示數(shù)為5 ℃，若將溫度計掛在教室墻壁上，其示數(shù)為32 ℃，則教室的實際溫度是______℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，某同學按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面.

（1）實驗開始，該同學用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力____(選填填“大于” “小于”或“等于”)拉力；此時木塊A受到的摩擦力方向是_____.該同學要知道滑動摩擦力的大小，他應該使木塊在水平木板上做____運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與____有關(guān).

（2）但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

（3）生活中不僅有滑動摩擦，還有靜摩擦等.如圖丁所示，下列判斷正確的是____.

A.當增大手對瓶的握力時，手與瓶間的摩擦力變大

B.瓶子受到的摩擦力和手對瓶子的握力是一對相互作用力

C.當向瓶中裝入水時，手與瓶間的摩擦力變大

D.瓶子和水受到的重力和手對瓶子的握力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差原因 ( )

A. 刻度尺沒有跟課本的長邊平行

B. 刻度尺沒有緊貼課本

C. 讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確

D. 觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究二力平衡的條件”實驗中，我們選擇了如圖甲的裝置.應該選擇____（選填“輕”或“重”）卡片進行實驗.將系于卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時卡片____平衡（填“能”或“不能”）；探究活動中還要求把卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究____的兩個力對物體平衡的影響.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】爆炸聲會使附近的門窗發(fā)出響聲，強烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎，這說明聲音能傳遞__________，利用回聲測量海水深度是利用聲音來傳遞_________的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察如下漫畫，毛毛在同一水平面上推同一個箱子，總結(jié)了四個觀點，錯誤的是 （ ）

A. 甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B. 乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C. 丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D. 丁圖箱子在向前滑動時受到的摩擦力大小與丙圖一樣

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