【題目】物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來(lái)探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實(shí)驗(yàn)前,若杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向(填 “左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點(diǎn)掛個(gè)同樣質(zhì)量的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格,那么杠桿(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)同學(xué)們通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得出下表數(shù)據(jù),分析得出杠桿的平衡條件是 , 該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者(填人名)總結(jié)出來(lái)的.
【答案】
(1)右
(2)4,不能
(3)F1L1=F2L2,阿基米德
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)前,若杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡;
(2)設(shè)杠桿上每一個(gè)小格長(zhǎng)為L(zhǎng),每個(gè)鉤碼重為G,根據(jù)杠桿平衡條件,3G×OB=nG×OD,解得n=4,即在杠桿的D點(diǎn)掛4個(gè)同樣質(zhì)量的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡;當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格,那么杠桿的左端=3G×3L=9GL,右端=4G×2L=8GL,左端≠右端,所以杠桿不能在水平位置保持平衡;
(3)分析下表數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2,該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者阿基米德總結(jié)出來(lái)的。
所以答案是:(1)右;(2)4,不能;(3)F1L1=F2L2,阿基米德。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用,掌握作關(guān)于杠桿題時(shí)的注意事項(xiàng):(1)必須先找出并確定支點(diǎn).(2)對(duì)力進(jìn)行分析,從而確定動(dòng)力和阻力(3)找出動(dòng)力和阻力的作用線,確定動(dòng)力臂和阻力臂即可以解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】釣魚是很多人喜愛的一種休閑活動(dòng),如圖是釣魚示意圖。
(1)釣魚竿是杠桿,釣魚時(shí),若其它條件不變,魚竿長(zhǎng)度越長(zhǎng),手提魚竿的力越。
(2)釣魚者將一條重為5牛的魚從水面提高2米,再沿水平方向移動(dòng)1米。在這一過(guò)程中,釣魚者克服魚的重力做功為焦。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)《電阻的測(cè)量》一節(jié)后面的“想想做做”,我們知道小燈泡的電阻會(huì)隨著小燈泡兩端電壓的變化而不同,如圖甲所示是通過(guò)小燈泡L和電阻R的電流隨它們兩端電壓變化的圖象,將它們按如圖乙所示接入電路中,閉合開關(guān)S時(shí),小燈泡的實(shí)際功率為P1=1 W,求:
(1)電源電壓U;
(2)再閉合開關(guān)S1后電流表的讀數(shù)I;
(3)再閉合開關(guān)S1后電路消耗的總功率P.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為一根能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,在桿上C處用細(xì)線懸掛一重物,且BC:AC=1:2,在A端施加一個(gè)豎直向上大小為30N的拉力F,可使杠桿在水平位置保持平衡,則物重G=N,該杠桿屬于(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.若保持拉力方向豎直向上,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過(guò)程中,拉力F的大小將(選填“增大”、“不變”或“減小”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).
(1)同學(xué)們是根據(jù)來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí), , 壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是: .
(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p乙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為:p乙p丁(選填“>”“<”或“=”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是古人鍛造鐵器的過(guò)程,關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f,淬火屬于做功
B. 加熱屬于熱傳遞,鍛打和淬火屬于做功
C. 加熱和淬火屬于熱傳遞,鍛打?qū)儆谧龉?/span>
D. 加熱和淬火屬于做功,鍛打?qū)儆跓醾鬟f
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.51μm的顆粒懸浮物,能被肺泡吸收并進(jìn)入血液,影響人體健康。某科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器,其原理如圖所示。閉合開關(guān)S1、S2后,風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣,當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會(huì)被快速吸引過(guò)來(lái),這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引_____ 的性質(zhì);當(dāng)顆粒物快速通過(guò)光潔金屬網(wǎng)C后,會(huì)帶上負(fù)電荷,然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住,這是因?yàn)?/span>_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,電路元件在各行得到廣泛的應(yīng)用,其中熱敏電阻就是其中之一.熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變.圖甲是用熱敏電阻測(cè)量環(huán)境溫度的電路,電路中電流表的量程為0~0.02A,滑動(dòng)變阻器R的銘牌上標(biāo)有“150Ω 0.3A”字樣.Rt為熱敏電阻,其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示,電源電壓保持不變.請(qǐng)完成下列小題:
(1)將此電路放入溫度為20℃的環(huán)境中,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑片P,使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R=100Ω,此時(shí)電流表的讀數(shù)為0.01A,求電源電壓;
(2)若環(huán)境溫度為40℃時(shí),要保證整個(gè)電路元件的安全,求滑動(dòng)變阻器的變化范圍;
(3)此電路能測(cè)量的最高環(huán)境溫度為多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在運(yùn)動(dòng)員接球過(guò)程中體現(xiàn)了力既可以使物體的發(fā)生改變,又可以使物體的發(fā)生改變;網(wǎng)球?qū)η蚺牡膲毫κ怯捎?/span>(“網(wǎng)”、“球”)發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com