【題目】一個杯子的口徑為10厘米，裝滿水后用硬紙板蓋好，然后倒過來，水并沒把紙板壓下，其原因是（ ）
A.水對紙板的粘結(jié)作用力造成的
B.杯口對板的粘力造成的
C.大氣對板的向上壓力大于杯中水的重力
D.上面的說法都不正確

【答案】C
【解析】裝滿水的杯子，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，再用手按住紙片把杯子倒過來，杯子里的水不往外流．分析紙片的受力情況可知，水對紙片產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)，紙片之所以不會落下，是因為大氣對紙片有向上的壓強(qiáng)，也就說明大氣壓的存在，說明大氣對板的向上壓力大于杯中水的重力．
所以答案是：C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】秋千從高處落下時，重力勢能 （填“增大”“減小”或“不變”），不再用力推時，秋千會停下來，在此過程中秋千機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組將質(zhì)量是70kg的物體提高5m，每個滑輪質(zhì)量是2kg，繩重、摩擦不計，試求：

（1）提起物體所用的力是多少？

（2）繩端移動的距離是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于浮沉條件的應(yīng)用，下列說法中正確的是（ ）

A．潛水艇上浮過程中受到的浮力變大

B．探測氣球內(nèi)氣體的密度小于空氣的密度

C．輪船靜止時受到的浮力大于所受的重力

D．飛艇內(nèi)氣體的密度大于空氣的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察如圖中四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論，其中錯誤的是（ ）

A．力可以改變物體的形狀

B．力可以改變物體運(yùn)動方向

C．力可以改變物體運(yùn)動速度的大小

D．力是維持物體運(yùn)動的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明騎自行車勻速下坡，其動能 ，機(jī)械能 （選填“變大”“變小”或“不變“）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大

B．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3

C．c物質(zhì)的密度是a的兩倍

D．b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗。

（1）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選 （填“編號”）的琴弦。

（2）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與 的關(guān)系；而同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？ （填“能”或“不能”）。

（3）如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為 cm和橫截面積 mm2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電能表上的“千瓦時”，是下列哪個物理量的單位（ ）
A.電流
B.電壓
C.電阻
D.電功

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同步練習(xí)冊答案