16.小亮同學(xué)想探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”
(1)他首先將檢查過(guò)的實(shí)驗(yàn)器材連接好(如圖所示),確認(rèn)連接無(wú)誤后,將金屬棒PQ向左水平運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)中幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn),他認(rèn)為沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生.同組的小敏同學(xué)認(rèn)為他的判斷不一定正確,電流表指針不偏轉(zhuǎn)可能是因?yàn)楫a(chǎn)生的感應(yīng)電流太。娏鞅矸侄戎堤螅┰斐傻,要想準(zhǔn)確判斷出是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生,可以將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)方法是將電流表?yè)Q成靈敏電流計(jì).
(2)裝置改進(jìn)后,他們重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)心的小亮發(fā)現(xiàn)電表指針每次擺動(dòng)的角度不同,說(shuō)明每次產(chǎn)生的感應(yīng)電流不同(選填“相同”或“不同”),于是他想研究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”
(3)小亮分析:從能量轉(zhuǎn)化的角度看,實(shí)驗(yàn)中金屬棒由于運(yùn)動(dòng)具有的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,因此,他猜想:感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);他還猜想可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān).
(4)為了驗(yàn)證自己的第一個(gè)猜想,小亮用驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向左勻速運(yùn)動(dòng),并將足夠大的磁體放在水平面上(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同).為了使結(jié)論具有普遍性,他讓導(dǎo)體PQ以不同(選填“相同”或“不同”)速度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
速度(cm/s)123456
電流(mA)2.04.05.98.110.211.8

分析 (1)在電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,操作過(guò)程是正確的,看不到電流表的偏轉(zhuǎn),可能是由于感應(yīng)電流太小或電流表分度值太大導(dǎo)致的;
(2)發(fā)現(xiàn)電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生,電表指針每次擺動(dòng)的角度不同,說(shuō)明每次產(chǎn)生的感應(yīng)電流不同;
(3)實(shí)驗(yàn)中的金屬棒由于在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)要驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)的速度不同.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中將金屬棒PQ向左水平切割磁感線.實(shí)驗(yàn)中卻幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn).請(qǐng)你幫助小田分析“看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)”的原因可能是感應(yīng)電流太。娏鞅矸侄戎堤螅霚(zhǔn)確判斷出是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生,可以將電流表?yè)Q成靈敏電流計(jì).
(2)發(fā)現(xiàn)電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)時(shí),電表指針每次擺動(dòng)的角度不同,說(shuō)明每次產(chǎn)生的感應(yīng)電流不同;
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,實(shí)驗(yàn)中的金屬棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)要驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不同,通過(guò)觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,得出感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,但是對(duì)于同一次實(shí)驗(yàn),必須保證導(dǎo)體做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以實(shí)驗(yàn)方法是:閉合開(kāi)關(guān),將ab沿水平方向以一定的速度勻速運(yùn)動(dòng),觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度,再將ab沿相同的方向以不同的速度運(yùn)動(dòng),觀察比較靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度,為了使結(jié)論具有普遍性,他讓導(dǎo)體PQ以不同速度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比.
故答案為:(1)產(chǎn)生的感應(yīng)電流太。娏鞅矸侄戎堤螅粚㈦娏鞅?yè)Q成靈敏電流計(jì);
(2)電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn);不同;
(3)機(jī)械;電;
(4)不同;導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),而且做了延伸,讓我們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)時(shí),電路處于斷路狀態(tài);當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合,S3斷開(kāi)時(shí),能發(fā)光的燈泡是L1;要使燈泡L1和L2都發(fā)光,則應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物體中,質(zhì)量為0.2kg的可能是( 。
A.一頭大象B.一只蘋(píng)果C.一包方便面D.一只螞蟻

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4.一只杯子最多可盛質(zhì)量為0.2千克的水,它一定不能(填“能”或“不能”)盛下質(zhì)量為0.2千克的酒精,如果用此杯子盛滿濃鹽水,則鹽水質(zhì)量一定大于(填“大于”“等于”或“小于”)0.2千克.(ρ酒精<ρ<ρ鹽水

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11.關(guān)于電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的研究中的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)要求解答.

(1)如圖1所示,使線圈位于兩磁極間:
①通電后,圖1中ab段導(dǎo)線的電流方向是由a到b(填“由a到b”或“由b到a”),圖1中導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的方向向上,則圖2中ab段所受磁場(chǎng)力的方向向上.
②線圈轉(zhuǎn)過(guò)圖3所示的位置時(shí),用改變電流方向的辦法可使線圈靠磁場(chǎng)力繼續(xù)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)至少半圈.
③若把圖1中的電源換為電阻,快速轉(zhuǎn)動(dòng)線圈,則電阻發(fā)熱,此過(guò)程中機(jī)械能先轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(2)圖4是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置,ab是一根導(dǎo)體,通過(guò)導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上.
①本實(shí)驗(yàn)中,如果靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn),我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
②閉合開(kāi)關(guān)后,若導(dǎo)體不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路有(填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流.
③小李所在實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”,小李猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”請(qǐng)你根據(jù)如圖4所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)做法是:閉合開(kāi)關(guān),保持其他條件不變,只改變導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度,觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),讓木塊在水平木板或棉布上做勻速直線運(yùn)動(dòng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.比較甲、乙圖,可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無(wú)關(guān)
B.比較乙、丙圖,可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關(guān)
C.比較甲、丙圖,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)
D.比較乙、丙圖,可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧,彈簧上方連有正方體木塊A,容器側(cè)面的底部有一個(gè)由閥門(mén)B控制的出水口,當(dāng)容器中水深為一定時(shí),木塊A有$\frac{4}{5}$的體積浸在水中,此時(shí)彈簧恰好處于自然狀態(tài),即沒(méi)有發(fā)生形變(已知水的密度為1.0×103kg/m3,不計(jì)彈簧所受的浮力,g取10N/kg)
(1)求木塊A的密度;
(2)先向容器內(nèi)緩慢加水,直至木塊A剛好完全浸沒(méi)在水中,此時(shí)彈簧對(duì)木塊的作用力為F1,再打開(kāi)閥門(mén)B緩慢放水,直至木塊A完全離開(kāi)水面時(shí),再關(guān)閉閥門(mén)B,此時(shí)彈簧對(duì)木塊A的作用力為F2,求F1與F2之比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于能量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.陽(yáng)光具有太陽(yáng)能B.風(fēng)具有動(dòng)能
C.聲波可以聽(tīng)到但沒(méi)有能量D.地震能釋放很大的能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在北方寒冷的冬天,屋外冰封雪飄而室內(nèi)則暖氣融融,關(guān)于此情景下列描敘正確的是( 。
A.雪花飄飄說(shuō)明了分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.雪的形成是水蒸氣凝華現(xiàn)象,需要吸收熱量
C.在居民樓玻璃窗的內(nèi)表面可能會(huì)出現(xiàn)“冰花”現(xiàn)象
D.在如此嚴(yán)寒的天氣中,液態(tài)水不可能出現(xiàn)蒸發(fā)現(xiàn)象

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