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【題目】森林是一巨大的天然“氧吧”,因為綠色植物在光合作用下可以放出大量的氧氣。小明同學為測量地球表面植物吸收太陽能的本領,做了如下實驗:用一臉盆裝6kg的水,水面的表面積為01 m2,經太陽垂直照射15 min,溫度升高了5℃。請計算:

(1)實驗時6kg的水吸收了多少熱量?

(2)若地表植物接收太陽能的能力與水相等,每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少焦耳?

(3)100m2綠地每秒可以放出多少升的氧氣?(若綠色植物在光合作用下每吸收103J的太陽能可以放出005L的氧氣)

【答案】 126×105J 每秒鐘獲得的能量為:14×102Js,每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為:14×103J(s·m2) 7 L

【解析】分析:(1)知道水的質量、水的比熱容、水溫度的升高值,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;

2)知道這些熱量是在0.1m2的水面,經太陽垂直照射15min吸收的,求出每平方米水每秒接收的太陽能,即每平方米綠色植物每秒接收的太陽能;

3)求出100m2綠地每秒吸收太陽能,再根據每吸收103J的太陽能可以放出0.05L的氧氣計算100m2綠地每秒可以放出氧氣的體積.

解答:解:(1)水吸收的熱量:

Q=cm△t

=4.2×103J/kg?℃×6kg×5℃=12.6×104J;

2水面的表面積為0.1m2,經太陽垂直照射15min,水吸收的熱量為12.6×104J,

每平方米綠色植物每秒吸收的太陽能:

Q1==1400J;

3100m2綠地每秒吸收太陽能為:

Q=100Q1=100×1400J=14×104J,

100m2綠地每秒鐘放出的氧氣體積為:

v=0.05L×=0.05L×=7L

答:(1)實驗時6kg的水吸收了12.6×104J的熱量;

2)每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為1400J

3100m2綠地每秒可以放出7L的氧氣.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在家庭電路中,可能會出現這些情況:

(1)開關中的兩個線頭相碰;

(2)插頭中的兩個線頭相碰;

(3)電路中增加了大功率的用電器;

(4)電能表損壞。

在這些情況中,可能引起家庭電路中保險絲熔斷或空氣開關跳閘的是( )

A. (1)(2) B. (2)(3) C. (2)(4) D. (1)(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】周末,小華在爸爸的幫助下利用圖示的電能表測量電熱水壺的實際功率,已知電熱水壺的銘牌為“220V1000W”

1)根據表盤示意圖,可知小華家累計用電為   kWh;

2)在測量電熱水壺的實際功率時,小華首先進行的操作是   ,接著觀察到電能表的指示燈在3min內閃爍80次,則電熱水壺實際功率是   W,這表明電熱水壺的實際工作電壓   (選填大于”“小于等于)額定電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林做“碘的升華”實驗時,用酒精燈直接對放有少量碘顆粒的錘形玻璃泡加熱,如圖所示.發(fā)現碘升華管內出現紫色的碘蒸氣,小林認為碘從固態(tài)變成了氣態(tài),是升華現象.小紅查閱資料發(fā)現:常壓下,碘的熔點為113.60℃,碘的沸點為184.25℃,酒精燈火焰的溫度約400℃.根據這些資料,小紅認為小林所做的實驗中,碘可能經歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程,小林的實驗并不能得出碘升華的結論.

針對小紅的質疑,小林又重新實驗仔細觀察,發(fā)現確實存在少量液態(tài)碘的現象,為此,他對實驗進行了改進,補充了少量輔助器材,證明碘能從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài).寫出實驗方案并簡要說明.

(1)實驗方案: ;

(2)簡要說明:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究( )

A. 聲音能否在固體中傳播

B. 響度與物體振幅的關系

C. 音調與物體振動頻率的關系

D. 音色與發(fā)聲體的哪些因素有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(3分)據圖分析,下列說法正確的是(

A. 大象之間的交談有時用超聲波,聲音很小,人類聽不見但大象們能聽清

B. 靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉動幾下,這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音

C. 家人之間悄悄說話,身邊的狗狗無動于衷,因為悄悄話的頻率狗狗是無法感知的

D. 因為大象和狗的發(fā)聲頻率沒有重疊區(qū),所以狗的叫聲大象永遠也聽不見

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家有額定功率均為40 W的電風扇和白熾燈,它們正常工作相同的時間,_______產生熱量多.小明家還有一個“220 V 1500 W’’的電熱水器,將其單獨連接在電路中,發(fā)現電能表(如圖所示)上的鋁盤121 s內轉了125轉,電熱水器消耗了_______J的電能,他家的實際電壓為_______V(電熱水器內電阻絲的阻值不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個額定電壓是2.5 V的小燈泡,正常工作時的電阻約為8Ω.小明想測量它的額定功率,實驗室中有如下器材:電源(電壓恒為6 V),電流表、電壓表、開關各1個,規(guī)格分別為“10 Ω 1A”和“50 Ω 0.5 A”的滑動變阻器2個,導線若干.

(1)小明設計了圖甲所示電路,他應選用規(guī)格為_______的滑動變阻器.

(2)圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖.閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現小燈泡不亮,經檢查是由于一根導線連接錯誤,請你在圖乙中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線______

(3)小明正確連線后,繼續(xù)實驗,當電壓表的示數為2.5 V時,電流表的示數如圖丙所示為_______A,小燈泡的額定功率是_______W.

(4)實驗結束后,小明整理實驗器材時,發(fā)現滑動變阻器的AP部分比PD部分熱,這是因為___________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如是小明在“探究平面鏡成像的特點“的實驗裝置。

(1)你認為本實驗小明應選擇較________(選填)的玻璃板來完成實驗

(2)在玻璃板前面放支點燃的蠟燭A再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動,直到與蠟燭A的像完全重合,這樣做是為了比較像與物的_______關系。

(3)移去蠟燭B,在其原位置上放置一塊白屏,白屏上________(選填“能”或“不能”)呈現蠟燭的像。

(4)小明第一次將蠟燭A置于玻璃前5cm,第二次將A向遠離玻璃板的方向移動3cm,再次放置B直到與蠟燭A的像完全重合,則AB的間距為________cm。

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