1.2016年10月17日7時(shí)30分,神舟十一號(hào)飛船在酒泉成功發(fā)射,圖甲是發(fā)射時(shí)的照片,火箭升空時(shí),發(fā)射架下出現(xiàn)大量“白霧”,這是發(fā)射架下面的水先汽化后液化形成的,10月19日凌晨,神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)成功對(duì)接,圖乙是對(duì)接后的模擬照片,此時(shí),飛船相對(duì)于天宮二號(hào)是靜止的,相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的.

分析 (1)物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化.液化是放熱過程;物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化,汽化吸熱;
(2)判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先確定一個(gè)參照物,被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的.否則是靜止的.

解答 解:(1)水池里的水先從液態(tài)變成水蒸氣,是汽化過程,水蒸氣遇冷,會(huì)凝結(jié)成小水滴,這種由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化;
(2)天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)進(jìn)行對(duì)接成功,兩者在空中飛行的速度大小和方向相同,兩者之間的相對(duì)位置不變,處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài);但他們相對(duì)于地面的位置在發(fā)生變化,所以相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的.
故答案為:汽化;液化;靜止;運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了汽化、液化、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性等知識(shí)點(diǎn),是一道理論聯(lián)系實(shí)際的題目,是中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型之一.能進(jìn)行物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷,是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說話正確的是( 。
A.在測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn)中,要測(cè)量小車在下半段的平均速度,應(yīng)該把小車放在斜面一半的位置上由靜止釋放
B.在探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水沸騰時(shí),我們看到水面上方有大量白霧產(chǎn)生,這些白霧是由周圍空氣的水蒸氣液化而成的小水珠
C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,選取兩只完全相同的蠟燭的目的是為了便于確定像額位置
D.在溫度計(jì)測(cè)量水的溫度的實(shí)驗(yàn)中,溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍微等一會(huì),待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后在讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.2012年奧運(yùn)會(huì),我國射箭運(yùn)動(dòng)員戴小祥獲得男子個(gè)人銅牌,他射箭用的弓上的弦,選用的材料具有良好的( 。
A.彈性B.導(dǎo)熱性C.磁性D.導(dǎo)電性

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.蠟燭、凸透鏡、光屏的位置關(guān)系如圖所示時(shí),光屏上得到清晰的像.若在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡,甲同學(xué)說光屏向左移動(dòng)才能呈現(xiàn)清晰的像,乙同學(xué)說光屏向右移動(dòng)才能呈現(xiàn)清晰的像.若在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡,丙同學(xué)說光屏像左移動(dòng)才能呈現(xiàn)清晰的像,丁同學(xué)說光屏向右移動(dòng)才能呈現(xiàn)清晰的像.以上說法中正確的是( 。
A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.平面鏡成像原理是根據(jù)光的反射定律總結(jié)出來的.如圖甲所示,AB是射向平面鏡的光線,在圖乙中畫出AB的反射光線,其中(1)是根據(jù)平面鏡成像原理畫出的;圖(2)是根據(jù)光的反射定律畫出的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.利用如圖所示的裝置探究平面將成像特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較。ㄝ^厚/較薄)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:像與物的大小相等.
(3)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在表中,再次改變A的位置,重復(fù)剛才的步驟并記錄.
(4)分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:像與物體到平面鏡的距離相等;進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性(選填“減小誤差”、“使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性”)
 序號(hào) 1
 A到玻璃板的距離/cm 3.00 5.00 8.00
 B到玻璃板的距離/cm 3.005.00 8.00 

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為了探究“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線在兩個(gè)相同的大鐵釘上分別繞50匝和100匝,制成兩個(gè)電磁鐵,然后按照?qǐng)D所示的a、b、c、d順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是用吸引大頭針的數(shù)量多少來顯示的.
(2)b、c兩圖相比的不同之處是滑動(dòng)變阻器滑片的位置不同,通過比較b、c兩種情況,可以得到的結(jié)論是在匝數(shù)相同、鐵芯相同時(shí),電流越大螺線管的磁性越強(qiáng).
(3)d圖的裝置可以探究螺線管磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系;比較d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵的情況,可以得到的結(jié)論是在電流相同、鐵芯相同時(shí),匝數(shù)越多螺線管的磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論.請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整.
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖.該透鏡的焦距為10cm.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.
序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立縮小實(shí)像
22516.7
32020倒立等大實(shí)像
415倒立放大實(shí)像
55正立放大虛像
(3)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在表中.
①表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為倒立、縮小、實(shí)像,實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為30cm.
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
(4)點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎么移動(dòng)光屏,都不能在光屏上得到像,可能的原因:u<f或u=f,實(shí)驗(yàn)過程中,隨著蠟燭燃燒,燭焰的像逐漸移動(dòng)到光屏的上方,要使像仍成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向下(上/下)移動(dòng),或?qū)⒐馄料蛏希ㄉ?下)移動(dòng).
(5)小明所在班級(jí)拍畢業(yè)照時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離“、”靠近“)同學(xué),同時(shí)還應(yīng)縮短(選填“增加”、“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度,才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星離地球最遠(yuǎn)時(shí)大約為40萬千米,若此時(shí)此刻以光速向地球播放(無線電波)歌曲《愛我中華》,屆時(shí)歌曲信號(hào)需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)地球?

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