14.概念圖或知識(shí)樹(shù)是一種很好的學(xué)習(xí)方法,某同學(xué)學(xué)習(xí)初三物理時(shí)做了教科書(shū)《大氣壓強(qiáng)》一節(jié)的概念圖,其中四項(xiàng)有下劃線(xiàn)的內(nèi)容中不正確的一項(xiàng)是( 。
A.AB.BC.CD.D

分析 大氣壓強(qiáng)的存在證明實(shí)驗(yàn)--馬德堡半球?qū)嶒?yàn),大氣壓強(qiáng)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)--托里拆利實(shí)驗(yàn),利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系--吸塵器,利用連通器的知識(shí)制作--液位計(jì).

解答 解:
A、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在,故A正確;
B、托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值,故B正確;
C、由流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速越大的位置壓強(qiáng)越小,可知吸塵器在工作時(shí),由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大,壓強(qiáng)小,從而在周?chē)髿鈮旱淖饔孟聦⒒覊m、紙屑等垃圾“吸”入;故C正確;
D、液位計(jì)是利用連通器的知識(shí)制作的.故D錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)的形式考查了學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的存在、測(cè)量和應(yīng)用.屬于識(shí)記性?xún)?nèi)容,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.如圖所示電路中,電源電壓不變,當(dāng)電鍵S閉合且滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列判斷中正確的是(  )
A.電流表A的示數(shù)變大
B.電壓表V的示數(shù)變小
C.電壓表V1與電流表A示數(shù)的乘積不變
D.電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值不變

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5.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,在海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s接收到回波信號(hào),若超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,則海洋中該處的深度是3000m,用這種方法不能用來(lái)探測(cè)月球與地球之間的距離,其原因是真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.同學(xué)們對(duì)能源的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法不合理的是( 。
A.原子彈利用核裂變,核電站也是利用核裂變
B.大量耗用柴薪,會(huì)加劇水土流失和沙漠化
C.化石能源、核能、生物能都屬于可再生能源
D.未來(lái)的理想能源必須全部轉(zhuǎn)化為電能,才可以保證大規(guī)模使用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.我市民俗文化底蘊(yùn)十分豐厚,盤(pán)縣的“木葉曲調(diào)”就是用一片片的樹(shù)葉吹奏出來(lái)的天籟之音,我們可以根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷這是由木葉演奏的,還是其他樂(lè)器演奏的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列事例屬于做功使內(nèi)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的是( 。
A.冬天站在太陽(yáng)光下暖烘烘的
B.用鐵錘敲打鐵塊,錘頭和鐵塊都發(fā)熱
C.鞭炮被點(diǎn)燃后騰空而起
D.把滾燙的熱水倒入冷水中,冷水變熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.一個(gè)燈泡上印著“PZ220  25”,它正常工作時(shí)的電阻為1936Ω;如果把它接入一個(gè)110V電壓的電路中,它實(shí)際消耗的電功率為6.25W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.磁體間的相互作用的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,磁體的周?chē)嬖谥艌?chǎng),用磁感線(xiàn)可以形象、方便地描述磁場(chǎng),它分布越密的地方表示越強(qiáng)(選填“弱”或“強(qiáng)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物態(tài)變化中,屬于凝華現(xiàn)象的是( 。
A.春天,冰封的河面解凍B.夏天,剝開(kāi)的冰棍冒“白氣”
C.秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去D.冬天,屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜

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