14．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；保持撥動(dòng)鋼尺的力度不變，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度變短時(shí)，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)越高．

分析 響度和發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音調(diào)和發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．

解答 解：（1）輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同．說明聲音的響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，振幅越大，響度越大；
（2）改變鋼尺伸出桌面的長度保持撥的力度不變，則鋼尺發(fā)出聲音音調(diào)不同．這是由于鋼尺振動(dòng)的頻率發(fā)生了改變，伸出桌面越短，頻率越高，音調(diào)越高．
故答案為：響度；越高．

點(diǎn)評 此題考查了聲音特性的辨別，響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)和頻率的關(guān)系，是一道聲學(xué)綜合題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一只小鳥在距離湖面5m處飛行，該湖水深為1.5m，則小鳥在水中的倒影是由光的反射形成，倒影到水面的距離是5m，當(dāng)小鳥沖向湖面時(shí)，它在水中的像不變（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的水平儀可以檢驗(yàn)一個(gè)平面是否水平．若把它東西方向放置在桌面上，人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，則此桌面的東邊高（東/南/西/北）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在測定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，連接完整如圖甲所示的實(shí)物電路．
（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是燈泡斷路（寫一種即可）．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為2.2V；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（4）改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制得如圖丙所示的圖象．由圖象可知，小燈泡兩端電壓是1.5V時(shí)，其電阻是10Ω；燈泡的額定功率是0.5W．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，這是因?yàn)闊艚z電阻隨溫度變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．考場上，監(jiān)考老師宣讀考生守則的聲音是由老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生并通過空氣傳入考生耳中的．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明水能夠傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接收到回波信號，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，請簡要回答或計(jì)算出下列問題．
（1）人耳能聽到超聲波嗎？請你再說出超聲波在實(shí)際生活中的一個(gè)應(yīng)用的實(shí)例；
（2）被測量處海洋的深度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰投入0℃的水中，下列說法正確的是（　�。�
A．冰比水更冷B．水將會凝固，水放出熱量
C．冰有少部分熔化，水變多D．冰和水的量將保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是（　　）
A．冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷
B．閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光
C．燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋
D．給手機(jī)電池充電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量，壓強(qiáng)的計(jì)算公式是p=$\frac{F}{S}$．

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同步練習(xí)冊答案