【題目】小明猜測“磁體的溫度越高，磁體的磁性越弱”�，F(xiàn)有的器材包括：一個鐵架臺、一根條形磁鐵(可固定在鐵架臺上，如圖所示)，請你幫他設計實驗檢驗其猜測，并填寫實驗報告。


(1)實驗目的：_____________

(2)請補充所需實驗器材：______________

(3)實驗步驟：______________

【答案】探究磁體磁性強弱是與溫度的關系 大頭針 酒精燈 把條形磁鐵固定在鐵架臺上，觀察磁鐵吸引大頭針的數(shù)目，用酒精燈給磁鐵加熱，然后觀察磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，如果有大頭針掉下來，則結論成立，若沒有大頭針掉下來，則結論不成立。

【解析】

(1)[1]實驗目的是圍繞猜想確定的，該實驗的目的是探究磁體磁性強弱是與溫度的關系。

(2)[2]探究磁性與溫度的關系，想改變物體的溫度，我們可以選擇酒精燈作為加熱設備；檢驗磁性強弱，我們可以通過磁體吸引鐵釘或大頭針的數(shù)目來判斷。

(3)[3]實驗步驟主要分為：

1、組裝實驗器材；

2、改變磁體的溫度，觀察磁鐵吸引大頭針的數(shù)目是否變化；

3、得出結論，通過吸引大頭針的數(shù)目變化來判斷小明的猜想是否正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖小明依次進行了探究“杠桿的平衡條件”實驗與測量“滑輪組機械效率”實驗：

(1)實驗前他觀察到杠桿向右側傾斜，為使杠桿在水平位置平衡，他應將平衡螺母向_______調節(jié)；

(2)杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上____個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡后分別測量出兩個力的力臂l1和l2，從而得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2。但你發(fā)現(xiàn)這種處理實驗方法是不完善的，理由是_________________；

(3)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N。當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N；

(4)小明在探究“滑輪組機械效率”實驗中，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

物重G物/N

動滑輪重G動/N

鉤碼上升的高度h/m

動力F/N

動力作用點移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

2

1

0.1

1.5

0.3

在實驗中，測量繩端拉力F時，應盡量豎直_________向上拉動彈簧測力計，比較表中1、2組數(shù)據(jù)可知同一滑輪組機械效率與____________有關；

(5)實驗3中，滑輪組的機械效率為________%（結果保留至小數(shù)點后一位）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究物質熔化特點的實驗中，選取質量相等的甲、乙兩種固體裝入相同的試管中，用如圖的兩套完全相同的裝置加熱：


(1)實驗中需要的測量工具是天平、__________和________；

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度—時間圖像如圖，由圖像分析可知:

①甲，乙均為晶體，因為它們在熔化時____________；

②甲、乙在固態(tài)時的比熱容大小關系為c甲____ c乙 （填“>”“<”或“=”）

③甲、乙在熔化過程中吸收的熱量大小關系為Q甲_______Q乙 （填“>”“<”或“=”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

物質

次數(shù)

質量m/kg

升高的溫度t/℃

加熱時間t/min

水

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

（1）實驗中，通過加熱時間的長短來反映______________________；

（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的質量有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：升高相同的溫度時，__________________________吸收的熱量不同；

（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和煤油，_________溫度升高的多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)如圖1所示，質量相等的甲乙兩圓柱形容器放在水平地面上，把等質量的水倒入兩容器中，甲容器對地面的壓強___(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙容器對地面的壓強；把它們分別放在調好的天平左、右盤上，則天平___(選填“平衡”或“不平衡”)；

(2)如圖2所示，完全相同的甲、乙兩個燒杯內裝有密度不同的液體。在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點，已知A、B兩點壓強相等，則____(選填“甲”或“乙”)容器里的液體密度較大；燒杯甲中液體對杯底的壓強_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)燒杯乙中液體對杯底的壓強；若甲容器裝的液體密度為1.0×103kg/m3則A點所受液體的壓強大小是______。(取g=10N/kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1是家庭電路的一部分。

(1)請用筆畫線，將圖中的臺燈、開關和插座按照安全用電的原則接入家庭電路中，要求：S1(旋轉開關)單獨控制臺燈，S2單獨控制插座；

（_________________）

(2)臺燈的燈泡標著“220V 44W”，閉合開關，求：

①燈泡正常發(fā)光時電阻是_____________？

②調節(jié)旋轉開關，測得當燈兩端的電壓為110V時，燈的實際功率為12.1W，求此時通過燈的電流是_____？通電200s燈消耗的電能是__________？

(3)關閉其他用電器，單獨接入電熱水壺(具體參數(shù)見下面表格)工作6min，此過程中如圖2所示的電能表一共閃了250次，求電熱水壺這段時間內消耗的電能是________？

電熱水壺型號

額定電壓

額定功率

HX--201306

220V

1200

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關”的實驗中，兩個密閉容器中都接有一段電阻絲，接通電路前，兩個U型管的液面均相平：


(1)圖甲中通電一段時間后，觀察到b管內液柱上升的較快，說明：______________；

(2)如圖乙所示的裝置，是探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟__________關系；

(3)如圖丙、丁所示，電阻、、、均為發(fā)熱電阻。請根據(jù)實驗結果分析推理：①圖丙、丁中的最大功率和最小功率均相同，則電阻__________；（選填“>”、“<”或“=”）

②丙圖中的最大功率是最小功率的10倍，若用電阻替換，則的功率變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍，由此可知發(fā)熱電阻=__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做“測定小燈泡電功率”的實驗�，F(xiàn)有電源、待測小燈（標有“3.0伏”字樣）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關及導線若干。他正確串聯(lián)實驗器材，然后將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合開關，移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈始終無法正常發(fā)光，移動滑片過程中電壓表示數(shù)變化范圍為0~1.5伏，電流表示數(shù)最小值為0.06安。他經(jīng)過思考，換用了電壓較高的電源，重新正確連接電路，并按規(guī)范的步驟進行實驗。閉合電鍵時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示。移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表指針再轉過10小格時，小燈正常發(fā)光：

① 測定小燈的額定功率的實驗原理是___________；

② 請畫出小華第一次實驗時的電路圖__________；

③ 求出換用的電源電壓及小燈的額定功率__________；（需寫出計算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

(1)實驗前應將圖甲中杠桿兩端的平衡螺母向______（填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

(2)在實驗過程中，調節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量______。

(3)杠桿調節(jié)平衡后，在杠桿的A點處掛4個鉤碼，如圖乙所示。為使杠桿在水平位置重新平衡，應在B點掛______個鉤碼。當杠桿平衡后，將A點和B點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近一格，杠桿會_______（選填“左側下降”、“右側下降”或“仍水平平衡”）。

(4)若用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在圖丙水平位置平衡，保持杠桿位置不動，當彈簧測力計逐漸向左傾斜至虛線處時，其示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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