【題目】向保溫瓶中灌開水的過程中，聽聲音就知道瓶中水位的高低，這是因?yàn)椋?/span> ）

A. 隨著水位上升，音調(diào)逐漸變高

B. 隨著水位上升，音調(diào)逐漸變低

C. 灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越小

D. 灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越大

【答案】A

【解析】音調(diào)是由振動(dòng)頻率決定的，水越多，瓶內(nèi)的空氣柱越短，頻率越高；因此根據(jù)音調(diào)的高度就可以判斷水位的高低。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用刻度尺測(cè)物理課本的長度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是 ， 若用毫米刻度尺測(cè)量，四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ， 該物理課本的長度應(yīng)為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究不同液體的吸熱情況”試驗(yàn)中，用了如圖甲所示的兩套完全相同的裝置，他按實(shí)驗(yàn)要求分別對(duì)甲和乙兩種液體物質(zhì)進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)

初溫/℃

加熱時(shí)間/min

末溫/℃

甲

20

6

45

乙

20

6

68

（1）按實(shí)驗(yàn)要求，甲和乙的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”）

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使甲和乙的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，甲吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得知， （選填“甲”或“乙”）的比熱容大．

（4）物質(zhì)甲從溫度由20℃加熱到45℃的過程中，他的內(nèi)能 （選填“增大”或“減小”）．這是采用 方式改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)用電器的電壓之比為2：1，電流之比為1：2，通電時(shí)間之比為5：4，則兩個(gè)用電器消耗的電能之比為

A．5：1 B．5：4

C．4：5 D．5：8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小君同學(xué)學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)遇到以下幾個(gè)現(xiàn)象，請(qǐng)幫她完成好．

（1）將幾種聲音輸入到示波器上，顯示的波形如圖所示．其中和甲的響度相同的是 ， 與甲的音調(diào)相同的是 ．
（2）打雷時(shí)，小君看到閃電后4s后聽到雷聲，問打雷處離小君大約多遠(yuǎn)？（不考慮光傳播的時(shí)間）（聲速為340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在沒有量筒的情況下，小云只用一架天平就測(cè)出了一小塊鵝卵石的密度．請(qǐng)你按照小云的思路，將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

（1）用天平測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量為m1；

（2）將鵝卵石用細(xì)線系好，放入燒杯中，向燒杯里加滿水，用天平稱量燒杯、石塊、水的總質(zhì)量為m2；

（3） ．

請(qǐng)你根據(jù)小云的實(shí)驗(yàn)步驟，寫出計(jì)算鵝卵石密度的表達(dá)式：ρ石= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳聽到歌聲“五星紅旗，你是我的驕傲……”，便脫口而出：“這是小明在唱歌”。他判斷的主要依據(jù)是聲音的（）

A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“雨的形成”實(shí)驗(yàn)裝置，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”．如果這時(shí)在管口處放置一塊玻璃片，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有 ， 玻璃片的溫度將（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的有（ ）

A. 兩臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子郵件時(shí)，必須同時(shí)上網(wǎng)

B. “電子郵件”只能發(fā)送文字信息

C. 計(jì)算計(jì)之間的聯(lián)系只能用光纜

D. 因特網(wǎng)的最大好處是能做到信息資源共享

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同步練習(xí)冊(cè)答案