【題目】在電路中,提供電能的裝置是______,消耗電能的裝置是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止開(kāi)始下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí)∶分∶秒),則
⑴該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____________進(jìn)行測(cè)量的。
⑵實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較________(填“大”或“小”)
⑶請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:
SAB=__________cm,tBC=__________s,vAC=__________m/s
⑷實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度υAC偏__________(填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物理知識(shí)描述不正確的是( )
A.焦耳通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了焦耳定律
B.阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D.首先利用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是托里拆利
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用量筒裝某種液體,測(cè)得的體積為V,液體與量筒的總質(zhì)量為m,改變液體的體積,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了一系列V與m對(duì)應(yīng)值,在m﹣V圖象上描述如圖所示,當(dāng)液體的體積為50cm3時(shí)質(zhì)量為 g,量筒的質(zhì)量為 g,液體的密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示.
(1)從彈簧測(cè)力計(jì)直接讀出的是對(duì)木塊的拉力大小,實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小相等,則應(yīng)滿足的主要條件是:木塊放在水平面上;拉動(dòng)木塊時(shí),木塊應(yīng)處于_________運(yùn)動(dòng)狀態(tài);拉力方向水平.
(2)拉動(dòng)木塊前,應(yīng)將測(cè)力計(jì)沿___________方向放置,然后進(jìn)行調(diào)零.
(3)利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)后,在木塊上再疊放另一個(gè)木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),是為了驗(yàn)證下列猜想中的________.
A.滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)
D.滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
(4)交流評(píng)估時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組提出:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是________.
A.木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)
B.木板的粗糙程度不均勻
C.彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大
D.木塊與木板的接觸面積太大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小燈泡L的額定電壓為3V,它的I﹣U圖象如圖甲所示.把小燈泡接入圖乙所示的電源電壓恒定的電路中,將標(biāo)有“10Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器的滑片P移至B端,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)為1.5V;再將滑片P向左移動(dòng)直到電壓表示數(shù)為3V.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.電源電壓為4.5V
B.小燈泡的額定功率為1.5W
C.小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為3Ω
D.小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為0.45W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在初中物理學(xué)習(xí)中,對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接完成測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫 , 請(qǐng)你就此方法的具體應(yīng)用列舉一例 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把熱水壺放在煤氣灶上燒水至沸騰后繼續(xù)加熱的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 煤氣的燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 煤氣燃燒得越充分,它的熱值越大
C. 壺中水的溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
D. 燒水的過(guò)程中是通過(guò)熱傳遞改變水的內(nèi)能的
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