在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案:用天平和量筒測(cè)密度.
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為37.4 g;接著把酸奶倒入燒杯中,測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量為,如圖1所示,=________g;然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中,如圖2所示,=________;則酸奶的密度________.
②在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大.其原因是________.
(2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測(cè)酸奶密度.
請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示).
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答案:(1)①81.4 40 1.1
、谒崮痰谷肓客仓袝(huì)有部分殘留在燒杯中,使測(cè)量的體積偏小
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①用天平測(cè)出小玻璃瓶(含蓋)的質(zhì)量;
、谠谄?jī)?nèi)裝滿水,蓋上蓋子,用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量;
、鄣垢蓛羲偻?jī)?nèi)裝滿酸奶,蓋上蓋子,用天平測(cè)出瓶和酸奶的總質(zhì)量.
酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式.
解析:(1)由題圖可知,酸奶和燒杯的總質(zhì)量,,;將燒杯中的酸奶倒入量筒中時(shí),在燒杯的內(nèi)壁上會(huì)附著一部分酸奶,導(dǎo)致測(cè)出的酸奶體積偏小,根據(jù)可知,測(cè)得的酸奶的密度值將偏大.(2)由于沒(méi)有量筒,不能測(cè)量酸奶的體積,所以可利用小玻璃瓶及水來(lái)測(cè)得小玻璃瓶的容積,當(dāng)將酸奶裝滿小玻璃瓶時(shí),酸奶的體積就等于小玻璃瓶的容積,從而可測(cè)得酸奶的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
m2-m0 |
m1-m0 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案:用天平和量筒測(cè)密度。
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4 g;接著把酸奶倒人燒杯中,測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1,如圖所示m1=________g;然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中,如圖所示,V奶=________cm3;則酸奶的密度ρ=________g/cm3。
②在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大。其原因是____________;
(2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測(cè)酸奶密度。
請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案:用天平和量筒測(cè)密度。
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4 g;接著把酸奶倒人燒杯中,測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1,如圖所示m1=________g;然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中,如圖所示,V奶=________cm3;則酸奶的密度ρ=________g/cm3。
②在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大。其原因是____________;
(2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測(cè)酸奶密度。
請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源:2013年福建省福州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
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