18．掉在水平地面上的彈性小球會(huì)被彈起，而且彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低，如圖所示是小球彈跳頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5位置的高度一樣．下面說(shuō)法正確的是（　　）
A．小球的彈起高度逐漸減小，是因?yàn)橹亓?shì)能不斷轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的結(jié)果
B．小球從接觸地面到離開(kāi)地面時(shí)，主要是彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能之間在轉(zhuǎn)化
C．小球在位置4時(shí)，動(dòng)能為零
D．小球在3、5位置的動(dòng)能不相同，5位置的動(dòng)能較小

分析 （1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．
（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．
（3）彈性勢(shì)能大小的影響因素：彈性形變的大�。�
（3）機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能．

解答 解：A、小球的彈起高度逐漸減小，是因在彈跳的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，機(jī)械能減小，故A錯(cuò)誤；
B、小球從接觸地面到離開(kāi)地面時(shí)，主要是彈性勢(shì)能和動(dòng)能之間在轉(zhuǎn)化，故B錯(cuò)誤；
C、小球在位置4時(shí)不再運(yùn)動(dòng)，故動(dòng)能為零，故C正確；
D、小球3和5比較，高度相等，勢(shì)能相等，在彈跳的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，機(jī)械能減小，所以5位置動(dòng)能較小，故D正確；
故選CD．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的影響因素．
（2）能判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是一條細(xì)繩一端系一個(gè)小鐵塊做成的擺，小明用電子表測(cè)出了這個(gè)擺的周期（擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間）后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān)．他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細(xì)繩的長(zhǎng)短有關(guān)．于是他通過(guò)改變小鐵塊的質(zhì)量和細(xì)繩的長(zhǎng)度測(cè)出擺動(dòng)30個(gè)周期所用的時(shí)間，得出表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
測(cè)量值次數(shù)鐵塊質(zhì)量（g）細(xì)繩長(zhǎng)度（cm）30個(gè)周期（s）周期（s）
1105042.01.4
2108054.01.8
3205042.01.4
4208054.01.8
…
（1）若直接測(cè)出擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回的時(shí)間，與測(cè)10個(gè)來(lái)回的時(shí)間計(jì)算周期相比，測(cè)得的周期誤差較大（填“大”或“小”）．
（2）在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，小明控制了質(zhì)量不變，改變了繩長(zhǎng)來(lái)探究擺的周期與細(xì)繩長(zhǎng)度的關(guān)系，這是物理學(xué)中研究問(wèn)題常用的控制變量示．
（3）通過(guò)比較第1、3次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
其它條件相同時(shí)，擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無(wú)關(guān)．．（圍繞目的回答結(jié)論）
（4）第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比，已經(jīng)可以得出擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺的周期越長(zhǎng)，可是小明還進(jìn)行了第3、4兩次實(shí)驗(yàn)，第5、6兩次，…你覺(jué)得小明得到為了得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣做是更科學(xué)還是多余的？科學(xué)的
（5）課本上要求我們制作周期為1s的擺，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，擺的長(zhǎng)度大約是A
A．25cmB．50cmC．75cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該（　�。�
A．只閉合S3時(shí) L1與L2都發(fā)光B．只閉合S2時(shí)，L1與L2串聯(lián)
C．同時(shí)閉合S1和S2，電源被短路D．同時(shí)閉合S1和S3，L1與L2并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小聰設(shè)計(jì)了一個(gè)雙向開(kāi)關(guān)電路，可以接通和斷開(kāi)其中任一燈泡，請(qǐng)你根據(jù)電路圖判斷哪個(gè)電路是正確的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒(méi)有標(biāo)簽，小明采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：

（1）若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化不大，可能的原因是壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差．小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平．
（2）小明把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小明發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)越大．
（4）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖是家居裝修時(shí)使用的一種空氣錘的示意圖，它利用壓縮空氣使活塞迅速推出，從而產(chǎn)生巨大壓力，將鐵釘打入木板，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在空氣被壓縮時(shí)，自身的內(nèi)能會(huì)減小
B．在壓縮空氣對(duì)外做功時(shí)，自身的溫度會(huì)升高
C．在鐵釘被打入木板時(shí)會(huì)發(fā)熱，說(shuō)明鐵釘吸收了熱量
D．反復(fù)敲打，鐵釘也會(huì)發(fā)熱，其能量轉(zhuǎn)化與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是1mm，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是1.85cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法中正確的是 （　　）
A．比熱容與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)B．比熱容與物體的體積有關(guān)
C．比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)D．比熱容與升高的溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察．在此：
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進(jìn)行，如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)蠟燭B好像被點(diǎn)燃一樣時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置．
（3）實(shí)驗(yàn)中，直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物大小的關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（5）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)椴荒艽_定蠟燭A像的位置．

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