7．用如圖所示的滑輪組提升重物，要求最小力的繞線方法．

分析 滑輪組繩子的繞法，有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動滑輪，再繞過上面的定滑輪；
二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪．

解答 解：圖中滑輪組有兩種繞線方法，一種是由兩根繩子承擔(dān)重物，一種是由三根繩子承擔(dān)重物，要想最省力，應(yīng)選用三根繩子承擔(dān)的繞法，即從動滑輪開始纏繞，如圖所示：

點評 滑輪組最省力的繞繩方法，其實就是尋找連接動滑輪最多的繩子的段數(shù)，明確了這一點，滑輪組的繞法就變得非常簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列實例中，不能利用氣體或液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是（　�。�
A．在火車進(jìn)、出站臺時，乘客必須站在安全線以外
B．地面上刮起的“龍卷風(fēng)”
C．用氣筒給籃球打氣，將氣筒活塞往下壓時感覺吃力
D．汽車在馬路上快速行駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風(fēng)飄動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小紅同學(xué)做“探究杠桿的平衡條件”的實驗．組裝好實驗器材后發(fā)現(xiàn)杠桿的狀態(tài)如圖所示．
（1）若要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向右端移動（選填“左”或“右”）；
（2）使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的位置A處掛2個鉤碼．為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在位置B處掛3個鉤碼．（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，物體甲的長度為3.80cm，如圖乙所示，溫度計的示數(shù)為-21℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示的實驗裝置，下列哪組電器設(shè)備與此有相同工作原理：B
A．電鈴、空氣開關(guān)           B．電動機(jī)，揚聲器
C．電磁繼電器、電磁爐     D．發(fā)電機(jī)、動圈式話筒
理由：電動機(jī)和揚聲器都是利用將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程，即利用通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．生活處處有物理．以汽車為例：
（1）車內(nèi)放入某種清香劑，很快就會聞到它的氣味，這是因為分子在不停地做無規(guī)則運動；
（2）大型汽車有許多車輪、且車輪較寬，這是為了減小壓強(qiáng)；
（3）汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了增大摩擦；
（4）汽車輪胎用橡膠制成，這是應(yīng)用了橡膠的彈性這一物理屬性；
（5）某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力等于（大于/小于/等于）汽車所受的阻力；
（6）當(dāng)雨天路面有水時，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有水時遠(yuǎn)，這是因為，當(dāng)初速度相同時，阻力越小，汽車速度減小的越慢（選填“快”/“慢”）．由此可推出，運動物體如果不受力，它將作勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式．如圖所示描繪了小明同學(xué)某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖象．
（1）由圖象可知，他的重心移動的最大高度是多少？
（2）若該同學(xué)的體重為500N；按圖象中的規(guī)律跳繩，他克服重力做功的功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于物體的重心是（　�。�
A．重心就是物體內(nèi)最重的一點，可以懸掛法求出重心的位置
B．任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心就在幾何中心上
C．重心是物體各部分所受重力的作用點
D．重心是物體所受重力的作用點，因此任何物體的重心必在物體上，不可能在物體外

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小華同學(xué)通過實驗探究某液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了圖象，如圖所示，g取10N/kg，分析可知：該液體50cm深處的壓強(qiáng)是3750Pa．

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同步練習(xí)冊答案