回顧實驗與研究：
（1）探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，請補充完整下面的實驗探究表格：
器材 電源、開關、導線、兩只燈泡、

實驗步驟		 請根據(jù)電路圖連接實物如圖．實物圖是否有錯誤，若有在圖中錯誤碼的地方打“×”并改正確（以操作最簡為易）．

實驗現(xiàn)象		 上述測量過程中，甲圖電壓表的示數(shù)如乙所示，則燈泡L2兩端電壓大小為
1.6V
1.6V
；若用電壓表測量燈L1兩端的電壓時示數(shù)為1.4V，請在下圖丙中標出此時電壓表所選量程和指針位置．
結論 在串聯(lián)電路中，
總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
．公式為：
U=U1+U2+U3+…+Un
U=U1+U2+U3+…+Un
．
分析：根據(jù)電路圖分析連接實物圖；由電表示數(shù)看清量程讀出示數(shù)；結合電路實際電壓標出指針位置．
解答：解：（1）根據(jù)電路圖連接實物圖可知電壓表測量L2的電壓，所以可判斷及改正如圖：
圖1
（2）根據(jù)電壓表示數(shù)圖可知使用量成為0-3V，所以讀數(shù)為：1.6V；
（3）若用電壓表測量燈L1兩端的電壓時示數(shù)為1.4V，則使用量程和指針位置如圖：

有實驗數(shù)據(jù)分析可知串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律為：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；公式為：U=U1+U2+U3+…+Un．
故答案為：實驗步驟：判斷電路及改正如圖1；1.6V；
實驗現(xiàn)象：圖丙中標出此時電壓表所選量程和指針位置如上圖；
結論：總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；U=U1+U2+U3+…+Un．
點評：此題考查學生串聯(lián)電路中電壓特點的理解與掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?青島模擬）回顧實驗和探究：
（1）小明進行“平面鏡成像特點”的實驗時：
①取兩段等長的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關系．
②為了便于比較像與物到鏡面距離的關系，他需選擇的器材是
刻度尺
刻度尺
．
（2）在研究“物質比熱容的實驗”中，兩個相同的燒杯中分別盛有質量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱．實驗時，我們可以加熱相同的時間，通過觀察
升高溫度
升高溫度
不同，來比較水和煤油吸熱本領的大小；也可以使水和煤油升高相同的溫度，通過比較
加熱時間
加熱時間
，來反映水和煤油吸熱的多少不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）回顧實驗和探究：
（1）在探究“杠桿平衡條件”時：
研究課題 杠桿平衡條件
器材 鐵架臺、杠桿、細線、
鉤碼
鉤碼
．


步驟與方法		 1實驗時，先調節(jié)橫梁兩端的
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿平衡；
2在杠桿兩端加掛
鉤碼
鉤碼
，并調節(jié)位置，使杠桿平衡；
3記錄測得的數(shù)據(jù)；
4分析數(shù)據(jù)，得出結論．
結論 杠桿平衡時，
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂
．
（2）以下是在探究“物質的質量與體積的關系”時設計的實驗報告中的部分，請你填寫完整．
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3 m/V/（g?cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20 0.5
得出結論
（3）以下是小雨在探究“阻力對物體運動的影響”時設計的實驗步驟，請你填寫完整．
步驟 讓小車每次都從斜面
同一
同一
位置由靜止自由滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面．
其中使小車運動狀態(tài)最難改變的是
木板
木板
表面．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?青島模擬）回顧實驗和探究：
（1）探究歐姆定律：
器材 電源、導線、開關、3個阻值不同的
定值電阻
定值電阻
、電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
電路圖 請你根據(jù)電路圖連接實物；
目的 設計本實驗的目的是為了研究電流與電壓、
電阻
電阻
 的定量關系．
方法
與
步驟		 0123A00.40.20.60.63一OS
用R1=5Ω的定值電阻做實驗，發(fā)現(xiàn)當電壓表示數(shù)分別
為0.8V、1.6V、2.4V時，對應電流值分別為0.16A、0.32A
和如圖電流表的示數(shù)．請你在下面設計表格并將實驗數(shù)
據(jù)整理上．
表格
（2）探究影響電磁鐵磁性強弱的因素：
過程與問題 ①閉合開關S，并將滑片P 向左移，發(fā)現(xiàn)彈簧C 越來越
長
長
．
②換用外形相同的電磁鐵B，應保持
電流
電流
不變．		 裝置圖
分析論證 電磁鐵磁性強弱與電流大小和
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究：
（1）請完成下列探究報告：
研究課題 杠桿平衡條件
器材 鐵架臺、杠桿、細線、
鉤碼
鉤碼
．


步驟與方法		 1、實驗時，先調節(jié)橫梁兩端的
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿平衡；
2、在杠桿兩端加掛
鉤碼
鉤碼
，并調節(jié)位置，使杠桿平衡；
3、記錄測得的數(shù)據(jù)；
4、分析數(shù)據(jù)，得出結論．



實驗數(shù)據(jù)記錄表格
實驗次數(shù) 動力 動力臂 阻力 阻力臂
1 2 3 3 2
2 1 4 2 2
3 2 2 2 2
結論 杠桿平衡時，
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂
．
（2）在“測量斜面機械效率”的實驗中：

①所需的主要測量器材有木塊、斜面，還有
彈簧測力計
彈簧測力計
和
刻度尺
刻度尺
．
②請將表格填寫完整：
次數(shù) 木塊重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長s/m 機械效率/%
1 10 0.1 3 1
2 10 0.2 1 50

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