【題目】如圖是亞楠探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此如圖回答下列問題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與____________的關(guān)系。

（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是______（填序號(hào)）。

（3）由操作可知，物體浸沒在水中時(shí)所受的浮力大小為_____________N。

（4）由操作可知，物體的體積大小為_____________cm3。

【答案】液體密度 ②③ 1 100

【解析】

影響浮力的大小的因素較多，所以注意應(yīng)用控制變量法分析答題；物體浸沒在水中時(shí)，物體的重力與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差是物體受到的浮力；由浮力公式的變形公式求出物體浸沒在水中時(shí)排開水的體積，即物體的體積

（1）由圖知道，在實(shí)驗(yàn)③④中，物體都是浸沒在液體中，即物體排開液體的體積相同，由于液體種類不同，液體密度不同，物體受到的浮力不同，所以，由實(shí)驗(yàn)③④，可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系；

（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)控制液體密度相同而物體排開液體的體積不同，由圖知道，實(shí)驗(yàn)②③符合要求，故應(yīng)選用的操作是②③；

（3）由圖①知道，物體的重力是G=4N，由圖③知道，物體浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是F=3N，由稱重法知道，物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是：F浮=G-F=4N-3N=1N；

（4）根據(jù)阿基米德原理知道，物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是：F浮=ρgV排，由此可知物體的體積是：V=V排。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，某物理興趣小組做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)甲同學(xué)把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；乙同學(xué)把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是：_________。

(2)丙同學(xué)用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面兒乎沒有什么異樣。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：_________；以下活動(dòng)中所用到的物理研究方法與上述方法相同的是______________。

A在研究光的直線傳播規(guī)律時(shí)，引入了光線的概念

B探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，用等大的兩個(gè)棋子探究像與物的大小關(guān)系

C測(cè)量人體體溫時(shí)，利用體溫計(jì)內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度變化來顯示人體的溫度高低

D在探究蒸發(fā)快慢與空氣流通速度關(guān)系的時(shí)候，要確保溫度表面積等因素相同

(3)小組成員在探究上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？他們經(jīng)過認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介。

為驗(yàn)證猜想，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：隨著不斷向外抽氣，發(fā)現(xiàn)所聽到的手機(jī)鈴聲越來越小。由此現(xiàn)象可以推理猜想______是正確的。探究問題的過程通常有下列步驟：

A猜想與假設(shè) B分析與論證 C實(shí)驗(yàn)研究 D提出問題

你認(rèn)為上述探究活動(dòng)依次采取的步驟是________。（填字母序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)“磁懸浮陀螺”。在水平桌面上放置一塊較大的環(huán)形磁鐵，再將一個(gè)由磁鐵制成的陀螺旋轉(zhuǎn)起來，細(xì)心地調(diào)整兩個(gè)磁鐵的相對(duì)位置，就可以使陀螺懸浮在大磁鐵上方的某個(gè)位置。對(duì)于正處在懸浮狀態(tài)的陀螺，有以下一些說法，其中正確的是

A. 陀螺受到豎直向上的磁力作用

B. 陀螺受到豎直向下的磁力作用

C. 給陀螺粘上一塊橡皮泥，它不可能在該處懸浮

D. 給陀螺粘上一塊橡皮泥，它仍然能在該處懸浮

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（一）閱讀《“快遞小哥”天舟一號(hào)》回答問題．

“快遞小哥”天舟一號(hào)

2017年4月20日19時(shí)41分35秒長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭搭載天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船成功發(fā)射升空．天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船是基于神舟號(hào)飛船和天宮一號(hào)的技術(shù)研發(fā)，只運(yùn)貨不運(yùn)人，因而被人們形象地稱為“快遞小哥”（如圖所示）．它肚大能容，運(yùn)送6噸多的貨物不在話下，在功能、性能上都處于國(guó)際先進(jìn)水平．部分參數(shù)見下方表格

天舟一號(hào)飛船的基本參數(shù)全長(zhǎng)10.6m最大直徑3.35m太陽電池翼展開后最大寬度14.9m起飛質(zhì)量12.91噸最大上行貨物運(yùn)載量6.5噸最大推進(jìn)劑補(bǔ)加量2噸在軌道上運(yùn)行的周期1小時(shí)30分鐘21.63s近地點(diǎn)高度200.033公里遠(yuǎn)地點(diǎn)高度383.375公里天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的主要任務(wù)有：

一是承擔(dān)推進(jìn)劑補(bǔ)加任務(wù)．專家表示，無論是空間實(shí)驗(yàn)室還是空間站，都在近似圓的軌道上運(yùn)行（地球半徑約為6400公里），會(huì)由于空氣阻力而“掉高度”．如果不能維持高度，空間實(shí)驗(yàn)室或空間站的在軌壽命將比較有限，因而需要其發(fā)動(dòng)機(jī)適時(shí)啟動(dòng)以保持軌道高度，但是它們攜帶的燃料是有限的，這就為被稱為“太空加油”的在軌推進(jìn)劑補(bǔ)加技術(shù)提出了需求．貨運(yùn)飛船跟天宮二號(hào)實(shí)現(xiàn)對(duì)接后會(huì)補(bǔ)加燃料．

二是快速交會(huì)對(duì)接．天舟一號(hào)將開展快速交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)，整個(gè)過程僅用4到6圈就能完成，此技術(shù)成熟后可用于載人飛船對(duì)接．

三是科學(xué)試驗(yàn)．作為運(yùn)貨的“快遞小哥”，天舟一號(hào)在滿足運(yùn)輸貨物需求的同時(shí)，還最大限度地發(fā)揮了平臺(tái)效能，隨船要進(jìn)行13項(xiàng)太空試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“一次飛行、多方受益”的目標(biāo)．

天舟一號(hào)凝結(jié)了貨運(yùn)飛船系統(tǒng)研制人員多年來的心血和汗水，天舟一號(hào)飛行任務(wù)作為空間實(shí)驗(yàn)室任務(wù)的收官之戰(zhàn)，空間站工程的關(guān)鍵一戰(zhàn)，是我國(guó)載人航天工程穩(wěn)中求進(jìn)的重要一步．

根據(jù)上述材料回答問題．

（1）天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)對(duì)接成功后，以天宮二號(hào)為參照物，天舟一號(hào)飛船是________的．（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）

（2）天舟一號(hào)在軌運(yùn)行時(shí)的太空科學(xué)試驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)通過_______傳回地面．（選填選項(xiàng)前字母）

A. 超聲波 B. 聲波 C. 電磁波 D. 次聲波

（3）請(qǐng)估算“快遞小哥”天舟一號(hào)在軌道上運(yùn)行的速度大小，并寫出估算過程．____

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測(cè)量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m﹣V圖象。下列說法正確的是

A. 該液體密度為2g/cm3

B. 該液體密度為1.25g/cm3

C. 量杯質(zhì)量為40g

D. 65cm3的該液體質(zhì)量為65g

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量河水樣品，分別進(jìn)行了河水密度的測(cè)量：

(1)小華把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

①將天平放置好，把游碼移到零刻度線處，調(diào)平衡螺母，直至天平平衡；

②在燒杯中倒入適量的河水樣品，測(cè)出燒杯和河水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯和河水的總質(zhì)量為________g。然后將燒杯中的河水部分倒入量筒（如圖乙），再用天平測(cè)出剩余河水和燒杯的質(zhì)量為29.7g，則河水的密度為_____g/cm3；

(2)小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；

②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為；

③把河水慢慢倒入空瓶中，直至液面與________相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為 ；

④則河水的密度表達(dá)式ρ=________（純凈水的密度用表示）；

⑤小亮測(cè)算河水的體積使用的物理方法是________。

A.控制變量法 B.等量替代法 C.類比法

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，重重的駱駝卻不會(huì)深陷沙中，這是為什么呢？小明猜想：壓力的作用效果與_______有關(guān)。

如下圖所示，小明同學(xué)利用 A、B 兩物體以及海綿探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”。

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_______來比較壓力的作用效果；

(2)比較甲和乙圖，能夠得到的結(jié)論是_______；

(3)小明又將物體 B 放在海綿上（如圖丙）觀察后，沿豎直方向切去一部分再次觀察（如圖�。�，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷程度無變化，于是他得出結(jié)論：壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為小明的結(jié)論是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，依據(jù)是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(4分)某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜， 制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲 ▲ (選填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小 ▲ (選填“變大”、“變小”或“不變”)．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 ▲ (選填“改變”或“不變”)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且ρA=2ρB，兩容器的底面積分別為S甲 和S乙，且S乙=2S甲�，F(xiàn)將兩個(gè)完全相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是

A．放入小球前，甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力

B．放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)

C．放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力

D．放入小球后，甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案