了解到“重力勢能”知識的小東同學,想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究程序如下:

(1)猜想:影響重力勢能大小的因素可能有:

a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關

b、重力勢能大小可能與物體的高度有關

(2)實驗提供的實心鉛球有2 kg、2 kg、3 kg各一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:

A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平;

B、取質(zhì)量為________的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較;

C、取質(zhì)量為________的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.

(3)通過對該實驗的探究,B步驟得到的結(jié)論是:重力勢能跟________有關;C步驟得出的結(jié)論是:重力勢能跟________有關.

答案:
解析:

  (1)2 kg,2 kg;

  (2)2 kg 3 kg;

  (3)質(zhì)量 高度以


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

18、(1)圖中木塊的長度是
1.90
cm;圖中電能表的示數(shù)是
931.6
kWh

(2)要想測出小燈泡的功率,需要的器材有
電源,滑動變阻器、導線、開關,電流表、電壓表、小燈泡

(3)了解到“重力勢能”知識的小東同學,想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究程序如下:
①猜想:影響重力勢能大小的因素可能有:
a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關
②實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平;
B、取質(zhì)量為
2kg,3kg
的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較;
C、取質(zhì)量為
2㎏,2㎏
的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.
③通過對該實驗的探究,B步驟得到的結(jié)論是:重力勢能跟
質(zhì)量
有關;C步驟得出的結(jié)論是:重力勢能跟
高度
有關.
④兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光,現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式.(請完成下表)
條件 判斷方法 L1、L2的連接方式
不使用任何儀器 方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光
聯(lián)
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光
聯(lián)
給一只電壓表及
若干導線
方法一:用導線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是3V
聯(lián)
方法二:用導線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是6V
 
聯(lián)
⑤某同學用如圖所示的裝置,研究物塊受到液體的浮力.彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時,讀數(shù)為3N;當把物塊浸沒在煤油中稱時,讀數(shù)為2.5N,此時物塊受煤油的浮力為
0.5
N.當把物塊浸沒在水中稱時,讀數(shù)為
小于
2.5N(大于/小于/等于).由此可得出結(jié)論:浸沒在液體中的物體所受的浮力跟
液體密度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

了解到“重力勢能”知識的小東同學,想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究程序如下:
(1) 猜想:影響重力勢能大小的因素可能有:
a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關
(2) 實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平;
B、取質(zhì)量為
2kg,3kg
2kg,3kg
的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較;
C、取質(zhì)量為
2㎏,2kg
2㎏,2kg
的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.
(3) 通過對該實驗的探究,B步驟得到的結(jié)論是:重力勢能跟
質(zhì)量
質(zhì)量
有關;C步驟得出的結(jié)論是:重力勢能跟
高度
高度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

了解到“重力勢能”知識的小東同學,想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究程序如下:
(1)猜想:影響重力勢能大小的因素可能有:
①重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關;②重力勢能大小可能與物體的高度有關.
(2)實驗提供的實心鉛球有A球質(zhì)量2kg、B球質(zhì)量2kg、C球質(zhì)量3kg各一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:
a.將適量的沙子放進大紙盒里撥平;
b.取球
A、C
A、C
(填球的代號),將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較;
c.取球
A、B
A、B
(填球的代號),將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.
(3)通過對該實驗的探究,b步驟得到的結(jié)論是:重力勢能跟
質(zhì)量
質(zhì)量
有關;C步驟得出的結(jié)論是:重力勢能跟
高度
高度
有關.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

了解到“重力勢能”知識的小東同學,想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究程序如下:
(1) 猜想:影響重力勢能大小的因素可能有:
a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關
(2) 實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平;
B、取質(zhì)量為 ______的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較;
C、取質(zhì)量為 ______的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.
(3) 通過對該實驗的探究,B步驟得到的結(jié)論是:重力勢能跟 ______有關;C步驟得出的結(jié)論是:重力勢能跟 ______有關.

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科目:初中物理 來源:2009年山東省德州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)圖中木塊的長度是 ______cm;圖中電能表的示數(shù)是 ______kWh

(2)要想測出小燈泡的功率,需要的器材有 ______.
(3)了解到“重力勢能”知識的小東同學,想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究程序如下:
①猜想:影響重力勢能大小的因素可能有:
a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關
②實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平;
B、取質(zhì)量為 ______的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較;
C、取質(zhì)量為 ______的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.
③通過對該實驗的探究,B步驟得到的結(jié)論是:重力勢能跟 ______有關;C步驟得出的結(jié)論是:重力勢能跟 ______有關.
④兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光,現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式.(請完成下表)
條件判斷方法L1、L2的連接方式
不使用任何儀器方法一:取下一盞燈,若另一盞燈仍能發(fā)光______聯(lián)
方法二:取下一盞燈,若另一盞燈不發(fā)光______聯(lián)
給一只電壓表及
若干導線
方法一:用導線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是3V
______聯(lián)
方法二:用導線把電壓表并在某盞燈的兩端,
若電壓表示數(shù)是6V
 ______聯(lián)
⑤某同學用如圖所示的裝置,研究物塊受到液體的浮力.彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時,讀數(shù)為3N;當把物塊浸沒在煤油中稱時,讀數(shù)為2.5N,此時物塊受煤油的浮力為 ______N.當把物塊浸沒在水中稱時,讀數(shù)為 ______2.5N(大于/小于/等于).由此可得出結(jié)論:浸沒在液體中的物體所受的浮力跟 ______有關.

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