(2013?南平)2012年11月25日,國產(chǎn)殲-15飛機(jī)在“遼寧艦”上進(jìn)行阻攔著陸和滑躍起飛試驗(yàn).如圖所示,艦載飛機(jī)從航母滑躍起飛的過程中,以航母為參照物,飛機(jī)是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的.當(dāng)機(jī)翼產(chǎn)生的升力
大于
大于
飛機(jī)受到的重力時(shí)飛機(jī)就能升空.在滑躍起飛加速升空的過程中艦載機(jī)的動(dòng)能
增大
增大
;飛機(jī)起飛后,“遼寧艦”排開海水的體積將
減小
減小
(選填“增大”、“不變”或“減小”).
分析:(1)判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化,若位置有變化,則物體相對于參照物是運(yùn)動(dòng)的;若位置沒有變化,則物體相對于參照物是靜止的.
(2)飛機(jī)機(jī)翼上面受到的壓強(qiáng)小,下面受到的壓強(qiáng)大,機(jī)翼上下壓強(qiáng)差,出現(xiàn)壓力差,出現(xiàn)向上的升力.(3)動(dòng)能大小的影響因素:物體的質(zhì)量、物體的速度.質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大.
(4)飛機(jī)從航母上起飛后,自身重力變小,則浮力變小,根據(jù)阿基米德原理可知航母排開水的體積的變化;
解答:解:(1)以航母為參照物,飛機(jī)與航母之間的位置發(fā)生了變化,所以飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的;
(2)相等的時(shí)間內(nèi),空氣經(jīng)過機(jī)翼上面的路程大于下面的路程,機(jī)翼上面的空氣流速大于下面的流速,機(jī)翼上面的壓強(qiáng)大于下面的壓強(qiáng),出現(xiàn)壓強(qiáng)差,出現(xiàn)了壓力差,這個(gè)壓力差就是機(jī)翼向上的升力.
(3)戰(zhàn)斗機(jī)從甲板上加速升空時(shí),質(zhì)量不變、速度增大,動(dòng)能增大.
(4)∵艦載機(jī)群飛離后,航母仍漂浮,但自重G減小
∴F′=G′,
∴航母所受浮力減小;
∵FVg
∴排開水的體積要減。
故答案為:運(yùn)動(dòng);大于;增大;減。
點(diǎn)評:以遼寧號(hào)航母為出題背景,考查了阿基米德原理的運(yùn)用、動(dòng)能的影響因素、漂浮條件的運(yùn)用、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系等,綜合性較強(qiáng),難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南平)如圖所示是2013年2月我國自主研發(fā)的第一臺(tái)基于再生風(fēng)能/太陽能驅(qū)動(dòng)的極地漫游機(jī)器人,它的質(zhì)量為300kg,履帶與地面的總接觸面積約為0.4m2,它所受到的重力約為
2940
2940
N,對水平地面的壓強(qiáng)是
7350
7350
Pa;它利用
電磁
電磁
波實(shí)現(xiàn)在國內(nèi)通過衛(wèi)星鏈路進(jìn)行遙控;利用風(fēng)能和太陽能驅(qū)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是
可再生、資源豐富、清潔無污染等
可再生、資源豐富、清潔無污染等
(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南平)小宇做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖1,把木塊平放在長木板上,當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊
勻速
勻速
滑動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小就等于滑動(dòng)摩擦力的大小.
(2)如圖2、圖3,小宇將與圖1中完全相同的兩塊木塊,分別沿水平方向和豎直方向截去一半后仍平放在長木板上,測得圖2、圖3兩次木塊所受的滑動(dòng)摩擦力都是圖1所測得的一半.分析圖1和
圖2
圖2
實(shí)驗(yàn),可知滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),分析圖2和圖3實(shí)驗(yàn),可知滑動(dòng)摩擦力的大小與
接觸面積大小
接觸面積大小
無關(guān).

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(2013?南平)小昊做“測量鹽水的密度”的實(shí)驗(yàn):

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),將游碼移至稱量標(biāo)尺的零刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺中線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該向
(選填“左”或“右”)移動(dòng)平衡螺母,才能使橫梁平衡.
(2)如圖所示,甲、乙、丙圖是他用調(diào)節(jié)好的天平按照順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖,請你依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)將實(shí)驗(yàn)記錄表格補(bǔ)充完整:
空杯的質(zhì)量
m1/g
杯和鹽水的總質(zhì)量
m2/g
鹽水的體積
V/cm-3
鹽水的密度
ρ/g?cm-3
30
(3)在以上實(shí)驗(yàn)中,密度測量值比真實(shí)值
偏大
偏大
(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南平)如圖是“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
物重
G/N
物體上升的高度h/m 有用功
W/J
彈簧測力計(jì)
的示數(shù)F/N
彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離S/m 總功
W/J
機(jī)械效率η
4 0.1 2 0.3 0.6
(1)在上面表格的空格處,填上合適的數(shù)據(jù).
(2)影響滑輪組機(jī)械效率的因素有
被提升的物體的重力(或動(dòng)滑輪本身重力或繩子與滑輪間的摩擦力)
被提升的物體的重力(或動(dòng)滑輪本身重力或繩子與滑輪間的摩擦力)
(寫出一種).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南平)圖1是小宇做“探究冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.圖2是他依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的冰熔化過程中的“溫度-時(shí)間”圖象.

(1)除圖1所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測量器材是
秒表(手表、停表)
秒表(手表、停表)
;實(shí)驗(yàn)過程中宜選用
碎冰
碎冰
(選填“較大的冰塊”或“碎冰”).
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖3所示,此時(shí)的溫度是
4
4
℃.
(3)圖象表明在開始的0~2min內(nèi)升溫慢,最后2min(即7min~9min)升溫快,這樣的結(jié)果是否合理?
不合理
不合理
,理由是
因?yàn)樗谋葻崛荽笥诒谋葻崛,所以?yīng)該是水升溫更慢
因?yàn)樗谋葻崛荽笥诒谋葻崛荩詰?yīng)該是水升溫更慢
.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),冰的比熱容為2.1×103J/(kg?℃).]
(4)由圖2可獲得多條信息,請寫出一條:
冰是晶體
冰是晶體

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