Question

小明同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙
（1）電流表A₂的讀數(shù)是：

0.4A

．
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因

讀數(shù)時(shí)沒(méi)有觀(guān)察電流表量程

（3）當(dāng)小明連接完電路的最后一根導(dǎo)線(xiàn)后，兩個(gè)燈泡都亮了，小明在連接電路時(shí)可能的錯(cuò)誤是：

沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)

，排除故障后，兩燈泡都亮，由于連線(xiàn)較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”．

方法	操作	現(xiàn)象	結(jié)論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)
方法2	把任意一根導(dǎo)線(xiàn)斷開(kāi)	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)

Answer 1

分析：（1）根據(jù)圖示電流表確定其量程與分度值，讀出其示數(shù)．
（2）電流表測(cè)量相同的電流，若選擇的量程不同，則指針偏轉(zhuǎn)的角度就不同；對(duì)電流表讀數(shù)時(shí)，要先確定其量程和分度值，然后再讀數(shù)．
（3）連接電路時(shí)要斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，據(jù)此分析答題；①串聯(lián)電路只有一條電流路徑，串聯(lián)電路中的各電路元件相互影響不能獨(dú)立工作；切斷任何一條導(dǎo)線(xiàn)，所有的用電器都不能工作．②并聯(lián)電路有多條電流路徑，各電路元件互不影響，能獨(dú)立工作；切斷一條支路，其它支路用電器還能正常工作，但是要切斷干路，所有的用電器都不能工作．

解答：解：（1）由圖乙所示電流表可知，A₂的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所示為0.4A．
（2）由圖乙所示電流表可知，兩電流表所選量程不同，A₁的量程為0～3A，A₂的量程為0～0.6A，兩電流表串聯(lián)，通過(guò)它們的電流相等，由于兩電流表的量程不同，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度不同，量程大的偏轉(zhuǎn)角度小，量程小的偏轉(zhuǎn)角度大，不能僅僅根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)角度判斷電流的大��；該同學(xué)的錯(cuò)誤在于讀數(shù)時(shí)沒(méi)有注意觀(guān)察電流表量程．
（3）當(dāng)連接完電路的最后一根導(dǎo)線(xiàn)后，兩個(gè)燈泡都亮了，說(shuō)明此時(shí)電路是通路，連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；
①方法1：把其中一個(gè)燈泡從燈座上取走，燈座處斷路，另一燈熄滅不能工作，說(shuō)明兩燈相互影響，則兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的，方法1可行．
②方法2：在串聯(lián)電路中，斷開(kāi)一條導(dǎo)線(xiàn)，所有的用電器都不能工作；在并聯(lián)電路中，斷開(kāi)干路導(dǎo)線(xiàn)，所有的用電器也都不能工作；如果斷開(kāi)一根導(dǎo)線(xiàn)，兩燈都熄滅，兩燈泡即可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)，不能根據(jù)兩燈泡都熄滅判斷出兩燈泡是串聯(lián)的，故方法不可行．
故答案為：（1）0.4A；（2）讀數(shù)時(shí)沒(méi)有觀(guān)察電流表量程；（3）沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；可行；不可行．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了電流表讀數(shù)、電流表讀數(shù)注意事項(xiàng)、判斷串并聯(lián)的方法等問(wèn)題；對(duì)電表讀數(shù)時(shí)，要先確定其量程與分度值，然后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與電表刻度線(xiàn)垂直．