【題目】如圖所示，電壓表已與待測電阻并聯(lián)。如果要把這三個串聯(lián)的電阻與電源連接，則______（選填A(yù)或F）端與電源正極相連。連接好電路閉合開關(guān)以后，DE接線柱之間電流的方向為________（選填“從D到E”“從E到D”），電壓表正負(fù)接線柱之間，電子的移動方向為___________（選填“從正到負(fù)”“從負(fù)到正”）。若三個電阻阻值相等，則電源電壓不高于______V才不會損壞電壓表。

【答案】F 從E到D 從負(fù)到正 45

【解析】

讀圖可知，電壓表的接線柱，左負(fù)右為正，根據(jù)電壓表“正進(jìn)負(fù)出”的連接要求，應(yīng)使電流從右端的D接線柱流入電壓表，則電阻的F端應(yīng)該接電源的正極；

在電源的外部，電流從正極出發(fā)，經(jīng)過用電器流回負(fù)極，故DE接線柱之間電流的方向從E到D；

因為電子帶負(fù)電，故電子移動方向與電流的方向相反，即電子的移動方向為從負(fù)到正；

電壓表的量程為0-15V，即電阻兩端的電壓最大為15V，

因為串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和，且三個電阻相等，根據(jù)知，三電阻兩端的電壓也相等，故電源電壓不高于3×15V=45V才不會損壞電壓表。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是磁現(xiàn)象的四幅示意圖，其中關(guān)于小磁針指向或磁感線方向不正確的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中：

（1）小星設(shè)計的電路如圖甲所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線ab，ab的兩端分別跟開關(guān)和螺線管連接，螺線管旁放置一個小磁針，當(dāng)ab中產(chǎn)生電流時，螺線管中有_____通過，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

（2）小星閉合開關(guān)后，不管導(dǎo)線ab在磁場中怎樣運(yùn)動，小磁針都不偏轉(zhuǎn)，是沒有產(chǎn)生電流，還是產(chǎn)生的電流太微弱？他換用了一個靈敏電流表代替螺線管和小磁針，如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明ab中產(chǎn)生電流，實驗的情況如圖乙所示．

A．觀察并分析①②③現(xiàn)象可知：導(dǎo)體靜止時，_________產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體沿著磁感線方向運(yùn)動時，___________產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運(yùn)動時，___________產(chǎn)生感應(yīng)電流．（均選填“能”或“不能”）

B．觀察并分析③④現(xiàn)象可知：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是_____________________．

（3）對比圖甲和圖乙兩次實驗后，小星認(rèn)為：圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不是沒有產(chǎn)生電流，而是__________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m 3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3。（ρ冰=0.9×103kg/m 3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測出石塊的密度，某同學(xué)先用天平測石塊的質(zhì)量，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，接著用量筒和水測礦石的體積，其過程如圖乙所示。下列判斷錯誤的是

A. 石塊的質(zhì)量是46.8gB. 石塊的體積是18cm3

C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3D. 若先測石塊的體積，最終測得石塊的密度會偏小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為我國自行研發(fā)生產(chǎn)的新能源混合動力汽車“唐DM”。該汽車使用兩套動力系統(tǒng)，其由一臺2.0升渦輪增壓發(fā)動機(jī)和前后兩個電機(jī)組成，可實現(xiàn)前輪與后輪獨(dú)立動力輸出。在混合動力模式下，三個“引擎”同時發(fā)力，可迸發(fā)出371kW的最大功率，最高時速180km/h。該汽車攜帶一塊37.5Ah的三元鋰電池，充滿電后純電續(xù)航里程可達(dá)100km。在小區(qū)與行人較多的區(qū)域，汽車使用純電動機(jī)行駛，減少噪聲與大氣污染；在公路上需要加速時，電動機(jī)與發(fā)動機(jī)一起在混合動力模式下工作；在汽車需要減速時，還可以回收動能帶動一臺發(fā)電機(jī)發(fā)電，達(dá)到節(jié)約能源的目的。

（1）在汽車減速回收動能發(fā)電時，發(fā)電機(jī)會把電能儲存在電池里，該過程的能量轉(zhuǎn)化是_____能轉(zhuǎn)化成_____能。

（2）該汽車為四驅(qū)車。請畫出該車加速時，前輪所受地面摩擦力的示意圖。

（_____）

（3）該汽車蓄電池上標(biāo)有“640V，37.5Ah”字樣。若使用3kW的充電樁來給該汽車充電，則最少需要多少小時才能充滿該電池________？

（4）一輛充滿電的該汽車在在水平公路上使用混合動力模式勻速行駛了300km，除了電池電能全部消耗完了以外，還消耗了25kg汽油。若發(fā)動機(jī)的熱效率為30%，電池電能全部用來做功，則汽車行駛時平均阻力大小為多少__________？q汽油=4.5×107J/kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。

（1）如圖1所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動光屏，直到光屏出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距f＝_____cm。

（2）如圖2所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上能否得到清晰的燭焰像？為什么？答：_____、_____

（3）如圖3所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此像是_____、_____的實像。如果此時撤去光屏，人眼在如圖3所示的位置_____（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的實像。

（4）在如圖3中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動5cm，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應(yīng)該向_____（選填“左”或“右”）移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計一個實驗來探究煤油和酒精的熱值的大小關(guān)系。他組裝了圖示的裝置進(jìn)行實驗，記錄結(jié)果見下表：

燃料

加熱前的水溫/℃

燃料燃盡后水溫/℃

煤油

25

44

酒精

25

34

（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實驗中還控制了兩個相同的物理量，它們是：_____、_____。

（2）你認(rèn)為煤油和酒精兩種燃料中，熱值較大的是_____。

（3）小明同學(xué)還想利用這種實驗方案計算出煤油和酒精的熱值，那么小明還需要補(bǔ)充的實驗儀器是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在木棒的一端纏繞一些銅絲制成兩個完全相同的簡易密度計，現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個燒杯中，如圖所示，當(dāng)它們豎直靜止在液體中時，液面高度相同。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：兩個簡易密度計所受浮力F甲_____F乙、兩杯液體的密度ρ甲_____ρ乙、兩個燒杯底部所受液體的壓強(qiáng)p甲_____p乙（選填”大于”、“小于”或”等于“）

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