下面是某同學進行實驗時對有關(guān)物理量的測量結(jié)果，其中有明顯錯誤的是

A. 溫度計的示數(shù)是96℃
 

B. 物體的長為1.10cm
 

C.電流表的示數(shù)為1.5A
 

D.彈簧測力計的示數(shù)是2N
 
 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖22所示電路中，電源兩端的電壓為6V，且保持不變，定值電阻R1、R2的阻值不隨溫度變化。電阻R1=5Ω，滑動變阻器的最大阻值為R3。閉合開關(guān)S、S1，斷開開關(guān)S2，將滑動變阻器的滑片P移到b端，電阻R1兩端電壓U1=1.2V。

（1）求通過滑動變阻器的電流大小；

（2）求滑動變阻器的最大阻值；

（3）當開關(guān)S、S1和S2都閉合時，將滑動變阻器滑片P移動到a端，測得干路電流為1.5A，求電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是生活中所使用的機械或工具，其中屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


某導體兩端的電壓為6V時，通過的電流為2A，則發(fā)熱功率為        W；當導體兩端的電壓為0V時，導體的電阻為        Ω．(假設電阻不受溫度影響)

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學習“探究影響電流熱效應的因素”時，同學們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數(shù)變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下改進的設想：

設想一：將煤油換成水來做實驗；

設想二：通過加熱空氣來做實驗．

(1)根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，決定不采用設想一的方案，你認為他們判斷的依據(jù)是：               。

(2)為了驗證設想二，他們設計了下面的實驗：

①在錐形瓶中裝入        的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示        的大�。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的時間內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速，這說明                     。

②同學們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關(guān)，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出關(guān)于電熱的結(jié)論是                 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平桌面上有一個底面積為100cm2、質(zhì)量為200g的圓柱形容器，容器內(nèi)有一塊質(zhì)量為60g,體積是100cm3的木塊.然后向容器中注水，則（g=10N/kg）

A．注水前，木塊對容器底部的壓力為600N

B．木塊的密度是0.6kg/m3

C．注水后當木塊漂浮時，容器對桌面的壓強和注水前相等

D．注水后當木塊漂浮時，木塊排開水的質(zhì)量為60g

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科目：初中物理 來源： 題型：


校園的公布欄上張貼了這樣一則公告：由于氣候較冷，各班早上暫停拖地．這樣做的目的是防止水發(fā)生    ▲    （填物態(tài)變化），避免使同學們摔倒受傷．小林在家打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣    ▲    （填物態(tài)變化）形成的，這個過程中水蒸氣    ▲    （吸收/放出）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學以最快速度從教學樓的一樓登上三樓，則他登樓的功率最接近于

A．5000W    B．500W    C．50W D．5W

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖電路，電源電壓保持不變。當開關(guān)S由斷開到閉合時，電流表的示數(shù)將   ，電壓表的示數(shù)將   ，電壓表與電流表示數(shù)的比值將    。（填“變大”、“變小”或“不變”）

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同步練習冊答案