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【題目】天晴的月夜,行走在有積水的路上。為了不踩到積水,當他迎著月光走時,是往發(fā)亮的地方走還是往發(fā)暗的地方走___?為什么____?

【答案】往暗處走因為水面發(fā)生鏡面發(fā)射,地面發(fā)生漫反射,迎著月光走時,路面上亮處是水,暗處是路面。(意思對就行)

【解析】

解答:平靜的水面,能發(fā)生鏡面反射,地面凹凸不平,地面發(fā)生漫反射。如果,迎著月光走,月光經水面發(fā)生鏡面反射,進入人的眼睛反射光線多,人感覺水面亮;地面發(fā)生漫反射,有很少的光線進入人的眼睛,人感覺地面黑。因此為了不踩到地上的積水,應走暗處;

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】鄭小楚同學想要探究“影響動能大小的因素”,于是他取來了兩個質量不同的木塊,然后使兩個木塊分別從斜面上的同一高度由靜止向下滑去,如圖所示。通過實驗可以發(fā)現(xiàn),質量大的木塊在水平面上滑行的距離____(選填“遠”或“近”);鄭小楚又將同一木塊放在斜面上的不同高度進行實驗。由所學知識可知,從高處滑下的木塊滑到底端時的速度大,具有的動能大。由此可知,影響動能大小的因素為_____和速度。

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【題目】如圖示,用彈簧測力計沿水平方向拉重為5N的物體在水平面上以0.2m/s的速度做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)為2N,則該物體受到的摩擦力為N;彈簧測力計的拉力對物體做功的功率為W.若在物體上放上一個重3N的重物,仍要保持物體的速度不變,則彈簧測力計的示數(shù)將(“增大”、“減小”或“不變”).

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【題目】隨著人們生活水平的提高,小汽車已經進入普通百姓家庭,如圖關于小汽車的知識正確的是

A. 汽車高速行駛時對地面的壓力小于靜止時對地面的壓力

B. 前擋風玻璃采用傾斜安裝主要是為了減小空氣阻力

C. 輪胎上做有凹凸不平的花紋是為了減小與地面接觸面積,從而減小摩擦力

D. 使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性

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【題目】小明猜想物體的動能大小可能與物體的質量和運動速度有關,于是設計了如圖所示的實驗,探究影響動能的大小的因素.
第一步:讓質量相同的兩個鋼球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(1)實驗中是通過比較木塊被撞后來判斷鋼球動能的大。
(2)實驗中鋼球從越高的高度滾下,鋼球碰木塊時的速度越(“大”或“小”),木塊被撞得越(“遠”或“近”),表明鋼球具有的動能越(“大”或“小”). 第二步:讓不同質量的兩個鋼球沿同一光滑斜面均從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

(3)實驗中讓鋼球在同一高度由靜止開始向下運動,目的是使鋼球到達水平面時具有相同的 , 此種方法物理學上稱為
(4)通過甲、乙的兩組實驗表明,物體的動能大小與它的有關.

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【題目】如圖所示,工人用500N拉力通過滑輪組使重800N的箱子以0.5m/s的速度從地面勻速上升到6m高的三樓上,不計繩重和一切摩擦.問:
(1)滑輪組對箱子做的功是多少?
(2)工人做功的功率為多少?
(3)滑輪組的機械效率是多少?

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【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱。以下關于能源、信息和材料的論述正確的是(

A. 超導材料可以用于電熱器的發(fā)熱元件

B. 光纖通信是利用光的折射傳遞信息

C. 手機通信是用超聲波傳遞信號的

D. 煤、石油、天然氣歸根到底都來源于太陽能

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【題目】某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個砝碼;丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼.通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果.
(1)比較兩圖可知,當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)此實驗(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是;
(3)此實驗中運用到的主要科學方法是 . (寫出一種)

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【題目】如圖所示,輕質杠桿可繞O點轉動,杠桿左端A處掛了一物塊,右端B處施加一個F=3N的拉力,此時杠桿在水平位置平衡,得OA=30cm,OB=20cm.
(1)求繩子對杠桿A端的拉力.
(2)若物塊的體積為10cm3 , 求小球的重力.

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