小明同學在做“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗中，將實驗桌上的器材連接成如圖所示的電路，當他用開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)三個燈泡均不亮，電流表的指針也不偏轉(zhuǎn)．

(1)說明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因；

(2)請你只拆去一根導線，使閉合開關(guān)后三個燈泡同時發(fā)光，并畫出拆去導線后的電路圖；

(3)指出電流表測量哪個燈泡中的電流．

答案：
解析：

　　(1)短路

　　(2)去掉導線EF

　　(3)電流表測燈泡L1中的電流


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材齊全、完好，電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍（即電源由幾節(jié)干電池串聯(lián)組成），小燈標有“2.2V”字樣，滑動變阻器標有“5Ω 1A”字樣．小明正確連接電路且操作規(guī)范．當滑片在變阻器某一端點的電表示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為
 
安，電源電壓為
 
伏．當小燈正常發(fā)光時變阻器的滑片恰好位于中點處（即該變阻器連入電路的電阻為2.5歐），此時電壓表的示數(shù)為
 
伏，電流表的示數(shù)為
 
安，小燈的額定功率為
 
瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學為了探究“導體的發(fā)熱功率跟電阻大小的關(guān)系”，做了如下一個實驗：如圖兩個燒瓶中盛上等量的煤油，并插上溫度計以顯示煤油的溫度．A瓶中浸泡一段銅絲，B瓶中浸泡一段鎳鉻合金絲，將它們串聯(lián)起來接到電源上，請回答：
（1）串聯(lián)連接的目的是
使兩金屬絲的通電電流和通電時間相等
使兩金屬絲的通電電流和通電時間相等
；
（2）為達到研究的目的，銅絲和鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
一定不同；
（3）通電一段時間后，可以觀察到
B
B
瓶中溫度計的示數(shù)較高，表明
鎳鉻合金
鎳鉻合金
絲的發(fā)熱功率較大．實驗表明，在
電流和通電時間
電流和通電時間
相同的情況下，
電阻越大，發(fā)熱功率越大
電阻越大，發(fā)熱功率越大
．
（4）電熱的利用和防止：
舉出利用電熱的例子：
利用電流的熱效應制作電飯鍋來煮飯
利用電流的熱效應制作電飯鍋來煮飯
；
舉出防止電熱帶來危害的例子：
在計算機的電路板安裝散熱風扇
在計算機的電路板安裝散熱風扇
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學做“電流表、電壓表測電阻”的實驗，實驗器材齊全且完好，所用電源電不變．
請你幫他設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格并畫在方框中．
小明正確串聯(lián)實驗器材，并將滑片放置于變阻器的一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路，閉合電鍵后，兩電表的示數(shù)如圖所示．接著移動滑動變阻器的滑片，觀察到電壓表逐漸變小，直到為零．經(jīng)過思考，小明重新實驗，他正確連接電路，操作步驟正確，鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1伏．
實驗所用的電源電壓為
 
伏，滑動變阻器的最大阻值為
 
歐．電阻RX的阻值為
 
歐（上面的空格需寫出計算過程）．根據(jù)實驗目的，下來要進行的操作是：
 
（并寫出操作的目的）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材齊全、完好，電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍（即電源由幾節(jié)干電池串聯(lián)組成），小燈標有“2.2 V”字樣，滑動變阻器標有“5Ω 1A”字樣。小明正確連接電路且操作規(guī)范。當滑片在變阻器某一端點的電表示數(shù)如圖16所示，則電流表的示數(shù)為________安，電源電壓為________伏。當小燈正常發(fā)光時變阻器的滑片恰好位于中點處（即該變阻器連入電路的電阻為2.5歐），此時電壓表的示數(shù)為_______伏，電流表的示數(shù)為_______安，小燈的額定功率為________瓦。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材齊全、完好，電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍（即電源由幾節(jié)干電池串聯(lián)組成），小燈標有“2.2 V”字樣，滑動變阻器標有“5Ω 1A”字樣。小明正確連接電路且操作規(guī)范。當滑片在變阻器某一端點的電表示數(shù)如圖16所示，則電流表的示數(shù)為________安，電源電壓為________伏。當小燈正常發(fā)光時變阻器的滑片恰好位于中點處（即該變阻器連入電路的電阻為2.5歐），此時電壓表的示數(shù)為_______伏，電流表的示數(shù)為_______安，小燈的額定功率為________瓦。

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