14．如圖所示是小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小．
（2）小偉要探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，他應該選擇甲、乙．
（3）如果選擇甲和丙兩幅圖，則得到的結(jié)論是：壓力一定時接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）實驗中采用的研究方法是控制變量法，通過實驗得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．

分析 滑動摩擦力在物體的接觸面上，所以摩擦力的大小無法直接測量，可借助于平衡力的條件，將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測力計示數(shù)的大小進行測量；又因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以在探究影響滑動摩擦力大小的因素時應使用控制變量法．

解答 解：
（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這時拉力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力等于拉力；
（2）要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，要控制接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，所以應選擇甲、乙、兩次實驗；
（3）對比甲、丙兩圖其壓力大小相等，但其接觸面的粗糙程度不同，結(jié)果測力計的示數(shù)不同，所以該實驗說明：壓力一定時接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（4）實驗中采用的研究方法是控制變量法；綜合以上兩次實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．
故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）甲、乙；（3）壓力一定時接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）控制變量法；壓力大�。唤佑|面的粗糙程度．

點評 此題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗，考查了控制變量法的應用，不在分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的過程中，注意控制的變量和改變的量，得出影響因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．體育課上，同學們看到操場上有大小不同的鉛球，于是想利用鉛球親自探究重力勢能大小是否真的與質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)．
（1）請你幫他們設(shè)計該如何去做（設(shè)計實驗步驟）．
（2）請對實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和由此得出的結(jié)論進行分析論證．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．物理實驗星期小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實驗現(xiàn)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示．
被測物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
（1）分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)，你認為第一組同學的實驗結(jié)論不合理（填“合理”或“不合理”），你們的理由是：未控制質(zhì)量不變．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，如圖就是實驗裝置，實驗過程中他改變鉤碼的個數(shù)，分別測出鉤碼質(zhì)量和所受的重力，實驗數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表中：
鉤碼的個數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）510152025
彈簧測力計的讀數(shù)（G/N）0.51.01.52.02.5
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體的重力和質(zhì)量成正比．
（3）有一位同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，也來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為乙同學的做法C．
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖甲所示，電源電壓為12V不變．小燈泡L標有“6V”字樣，小燈泡的I-U關(guān)系如圖乙所示，R為規(guī)格“50?  1A”的滑動變阻器．

（1）閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使小燈泡L正常發(fā)光．此時，小燈泡L的電阻是12?，在1min內(nèi)電路消耗的電能是360J．
（2）若繼續(xù)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使滑動變阻器消耗的電功率是小燈泡L消耗的電功率的3倍，則滑動變阻器消耗的電功率是4.05W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．一輛“徐工集團”重型吊車在建筑工地上正準備吊起體積是0.5m3的石塊，這輛吊車的鋼繩最多能承受2×104N的拉力．已知石塊的密度約為2.4×103kg/m3，請通過計算判斷這根鋼繩能否吊起這塊石塊？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是（　　）
A．相互接觸的兩個物體，不一定有力的作用
B．沒有接觸的兩個物體，也可能有力的作用
C．施力物體同時也是受力物體
D．先有作用力，后有反作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，A、B是兩個完全相同的薄壁柱形金屬容器，質(zhì)量為0.5kg，底面積為0.01m2，容器高50cm，分別裝有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精，置于水平桌面上（ρ酒精=0.8×103kg/m3，g=10N/kg）．求：
（1）水的質(zhì)量；
（2）A容器對水平桌面的壓強；
（3）依據(jù)題意，下述情境是否有可能出現(xiàn)：當兩個容器中的液體在增大同一深度△h后，容器中的液體對底部的壓強能夠達到p水＞p酒精？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列描述中最接近實際的是（　�。�
A．一支2B鉛筆的質(zhì)量約為50g
B．中學生行走時一步的長度約為0.6m
C．中學生從一樓走上二樓做的功約150J
D．廣播一遍眼保健操的時間約為20min

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．我國有豐富的風能及太陽能資源，路燈作為戶外裝置，兩者結(jié)合做成風光互補路燈，無疑給國家的節(jié)能減排提供了一個很好的解決方案．如圖所示為某公司生產(chǎn)的風光互補LED路燈外形圖和電路原理圖，該燈電路中兩只LED燈是并聯(lián)的，每套路燈的相關(guān)參數(shù)如表，求：
太陽能電板24V  280W1塊
風力發(fā)電機24V  300W1臺
蓄電池12V  120Ah2塊
LED燈24V  60W2只
（1）兩個LED燈正常發(fā)光時，通過光控開關(guān)S的電流； 
（2）如果用風光互補路燈替換發(fā)光亮度相同的400瓦的傳統(tǒng)路燈，那么1000套風光互補路燈每天工作10小時節(jié)約多少電能．

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