【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示:
在此實驗中:
(1)該實驗最好在環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);小紅選擇玻璃板代替鏡子是為了 .
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物關(guān)系.點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 . 像和物到玻璃板的距離 . 此實驗應(yīng)該做三次或三次以上的原因是
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是像(填“虛”或“實”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小(填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】
(1)較黑暗;便于確定像的位置
(2)到平面鏡距離
(3)大小;完全重合;相等;垂直;相等;避免實驗現(xiàn)象的偶然性,保證結(jié)論的正確
(4)不能;虛
(5)不變
【解析】解:(1)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以應(yīng)該在比較黑暗的環(huán)境中進行實驗;用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.(2)刻度尺可以測量物像到平面鏡距離,便于比較物像到平面鏡距離關(guān)系.(3)實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關(guān)系.實驗中,將蠟燭B放置在蠟燭A的像的位置,并使蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,這樣可以方便的確定物、像的大小和位置關(guān)系;實驗結(jié)果表面:物與像的大小相同,且對應(yīng)點的連線被鏡面垂直平分.一次實驗不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以此實驗做三次或三次以上.(4)移去后面的蠟燭B,在像的位置放一光屏,光屏上不能接到像,說明平面鏡成虛像.(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,蠟燭大小不變,根據(jù)物像大小相等,所以蠟燭像的大小不變.
所以答案是:(1)較黑暗;便于確定像的位置;(2)到平面鏡距離;(3)大;完全重合;相等;垂直;相等;避免實驗現(xiàn)象的偶然性,保證結(jié)論的正確;(4)不能;虛;(5)不變.
【考點精析】本題主要考查了平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案的相關(guān)知識點,需要掌握平面鏡成像的特點:像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在“測量平均速度”的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊.
(1)該實驗的原理是 .
(2)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量(填“路程”或“時間”)時造成的誤差.
(3)小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運動的平均速度越(填“大”或“小”).
(4)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速度為m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面,為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,小軍同學(xué)作出了以下猜想:
猜想①:與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)
猜想②:與蔬菜的表面積有關(guān)
猜想③:與蔬菜的表面空氣的流動速度有關(guān).
為了檢驗上述的猜想是否正確,小軍按如圖進行了四次實驗(實驗器材除B中有未剖開的胡蘿卜,其余的均已剖開)
(1)這四次實驗中,實驗可驗證猜想①是正確的,D的驗證猜想是 .
(2)小軍的實驗可得出的結(jié)論是: .
(3)通過實驗,使我們認識到,生活中要使蔬菜保鮮,正確的做法是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一杯牛奶放在水平桌面上如圖所示,下列關(guān)于作用力情況的分析,正確的是
A. 牛奶對杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力
B. 杯子和牛奶所受的總重力與桌面對杯子的支持力大小相等
C. 桌面對杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對相互作用力
D. 杯子所受的重力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力
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【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖a所示.電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8 V”字樣。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整,要求滑動變阻器滑片P向右滑動時燈泡變亮__;
(2)正確連接實驗電路后,開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)。其故障原因可能是____________________________________________________;
(3)故障排除后開始實驗,當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數(shù)為3.0 V,接著應(yīng)將滑片向________滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖b所示。則燈泡的額定功率_________W;
(4)做完實驗后,小明看到實驗臺上有一個定值電阻R,上邊的數(shù)字模糊不清,想測出它的阻值,可是發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,經(jīng)過小組討論設(shè)計了如圖丙和丁兩個電路圖,小明認為利用前面的數(shù)據(jù)和這兩個電路圖,都能測出R的阻值。你認為能測出R阻值的電路圖是_____________________。
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【題目】2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級強震,地震發(fā)出的是聲波,這種聲波人耳(選填“能”、“不能”)聽到,地震很可能會引起海嘯,這是因為聲能傳遞(選填:“信息”、“能量”).
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【題目】下列現(xiàn)象或做法中,能說明聲波可以傳遞信息的是( )
A. 飛機從房屋旁飛過,窗戶玻璃在振動
B. 遠處的雷聲預(yù)示著一聲大雨可能到來
C. 外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石
D. 炮聲震聾了耳朵
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是( )
A.
發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量
B.
不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C.
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
D.
8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同
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