【題目】根據(jù)聲學(xué)知識回答下列問題:
(1)學(xué)習(xí)物理要學(xué)會利用書籍的信息進行反思,并從中獲取新的信息。如關(guān)于聲音的速度,以前課本上是這樣描述的:“15℃時空氣中的是340m/s。”從描述中可以得到:聲音的傳播速度與_________和_________有關(guān);
(2)當(dāng)音調(diào)或響度改變時,示波器上所顯示的_________也會改變。圖中給出了相同時間內(nèi)兩個不同音調(diào)或響度的發(fā)聲體A和B振動的波形。其中_________的音調(diào)高,而甲、乙是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:_________是樂音的;
(3)人們根據(jù)超聲波_________好、在水中傳播距離遠等特點制成聲吶裝置,運用它可以探測海洋深度、測繪海底的地形。超聲波聲吶_________(選填“能”或“不能”)用于太空測距(比如地球與月球的距離)。
【答案】溫度 介質(zhì)的種類 波形 A 甲 方向性 不能
【解析】
(1)[1][2] “15℃時空氣中的是340m/s”, “15℃”指明溫度,“空氣”指明介質(zhì)種類,說明聲音的傳播速度與溫度和介質(zhì)的種類有關(guān)。
(2)[3]波形圖反應(yīng)聲音的特性,當(dāng)音調(diào)或響度改變時,示波器上所顯示的波形也會改變。
[4]相同時間內(nèi),A振動2.5次,B振動1次,A比B振動的快,A的音調(diào)高。
[5]由圖可知,甲圖中的聲音有規(guī)律,乙圖中的聲音無規(guī)律,有規(guī)律的是樂音,無規(guī)律的是噪聲。
(3)[6] 與可聽聲相比,超聲波具有方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能等特點,人們根據(jù)超聲波方向性好、在水中傳播距離遠等特點制成聲吶裝置。
[7]聲音的傳播需要介質(zhì),太空中不能傳播聲音,聲吶不能用于太空測距。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,定值電阻R1=20Ω,R2=10Ω,R是滑動變阻器。當(dāng)滑動變阻器滑片P移動到最右端,開關(guān)S1閉合,開關(guān)S2斷開時,電流表的示數(shù)為0.3A;當(dāng)滑動變阻器滑片P移動到中點時,開關(guān)S1閉合S2斷開時,電壓表的示數(shù)為U1,保持滑動變阻器滑片P位置不變,開關(guān)S2閉合S1斷開時,電壓表的示數(shù)為U2,且U1:U2=2:3,求:
(1)電源電壓_____;
(2)滑動變阻器的最大阻值______;
(3)要使整個電路消耗的電功率為最小,請寫出:開關(guān)S1、S2的開閉狀態(tài),滑動變阻器滑片P移動到的位置,并計算出最小電功率是多少_____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低,可能受各種因素影響,擰動弦鈕,調(diào)整了琴弦松緊,音調(diào)高低也有變化。小明對此進行探究,經(jīng)過與同學(xué)們討論,做出了影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的猜想:
猜想一:可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:可能與琴弦的材料有關(guān)。
為驗證猜想,他找來琴弦,規(guī)格如表所示:
編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 1.02 |
C | 銅 | 80 | 0.76 |
D | 尼龍 | 80 |
(1)為驗證猜想一,可選編號為_____的兩組琴弦進行實驗探究;
(2)選擇AC研究后發(fā)現(xiàn)音調(diào)不同,由此得出的結(jié)論是_____。
(3)為驗證猜想三,表格中琴弦D的橫截面積應(yīng)該是_____mm;
(4)實驗的研究方法是_____法,你覺得琴弦音調(diào)高低還與_____有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如1圖所示,L上標有“6V 3W”字樣,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V,變阻器R的最大電阻為100Ω。只閉合S1,滑片置于a點時,變阻器連入電路中的電阻為Ra ,電流表示數(shù)為Ia。只閉合S2,移動滑片,變阻器兩端電壓與其連入電路的電阻關(guān)系如圖2所示 ;當(dāng)滑片置于b點時,電壓表示數(shù)Ub =8V,電流表示數(shù)為Ib。已知Ra∶R0 =12:5,Ia∶Ib =3:5。(燈絲電阻不隨溫度變化)求:
圖1 圖2
(1)小燈泡的電阻;
(2)定值電阻R0和電源電壓;
(3)在電表的示數(shù)不超過量程,燈泡兩端的電壓不超過額定值的情況下,只閉合S1時,計算電路消耗的總功率范圍?
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【題目】如圖所示的電路中,電壓表的示數(shù)為12 V,電流表A的示數(shù)為1.2 A,電流表A1的示數(shù)為0.4 A,則:
(1)燈泡L1、L2兩端的電壓為多少伏?
(2)通過燈泡L1、L2的電流為多少安?
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【題目】如圖是電阻甲和乙的I﹣U圖象,小明對圖象信息作出的判斷,正確的是( )
A. 當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時,通過它的電流為0.3A
B. 當(dāng)乙兩端電壓為2.5V,其電阻值為10Ω
C. 將甲和乙串聯(lián),若電流為0.3A,則它們兩端的電壓為2V
D. 若甲和乙并聯(lián),若電壓為1V,則它們的干路電流為0.4A
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【題目】在探究“水果電池”的活動中,同學(xué)們做了以下實驗.
(1)驗證水果可以做成電池.如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”,“水果電池”實現(xiàn)的是_____ 能轉(zhuǎn)化為電能
(2)確定“水果電池”的正負極.如圖乙所示,把電壓表的“+”、“ -”接線柱分別與檸檬上的A、B金屬片相連,電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),如圖丙所示,則金屬片B是“水果電池”的______極.用2節(jié)干電池給手電筒的小燈泡供電,小燈泡正常發(fā)光,而用乙圖中的“水果電池”給該小燈泡供電,小燈泡不能正常發(fā)光,原因是______.
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【題目】科學(xué)探究是初中物理課本內(nèi)容的重要組成部分,探究的形式可以是多種多樣的。
(一)探究光的反射定律
如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩部分組成;
(1)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板E入射時,在紙板F上______(選填“能”或“不能”)看到反射光線;
(2)小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),接下來的操作是:以法線ON為軸線,把紙板______向前或向后折(選填“E”或“F”),再次觀察紙板上是否還能看到反射光;
(3)他讓一束光線沿著BO方向入射,發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,說明光在反射時光路是______的。
(二)探究水的沸騰實驗
小華同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中:
(4)小華加熱水的過程中觀察到溫度計示數(shù)如圖甲所示,則此時水的溫度為______°C;
(5)小華把水溫加熱到90°C開始計時,每過1min觀察并記錄一次水溫,觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱一段時間,畫出的溫度時間圖象如圖乙所示。由圖象可以看出,水的沸點是______°C,實驗室當(dāng)時的大氣壓______(選填:“高于”、“低于”或“等于”)1 標準大氣壓(溫馨提示:液體的沸點隨大氣壓的增大而升高);
(6)小華觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時水中氣泡上升的情景。如圖丙所示該圖為水沸騰______(選填“前”或“時”)的情景。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1的阻值為5Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為40Ω,電源電壓保持4.5V不變,電流表量程為“0﹣0.6A”,電壓表量程為“0﹣3V”。為保證電路安全,R2接入電路中的最小阻值為_____Ω,R1消耗的最小功率為_____W。
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