【題目】小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜，保鮮膜可以減少蔬菜中水的 ；將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，不一會兒就會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷 ．（填物態(tài)變化的名稱）

【答案】蒸發(fā)；液化

【解析】

試題分析：蔬菜包起來，減慢的蔬菜上方的空氣流動速度，從而減慢了蒸發(fā)；水蒸氣遇冷就會變?yōu)樗�，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化

解：（1）保鮮膜包裹阻止了蔬菜表面的空氣流動，所以保鮮膜可以減少水分的蒸發(fā)．

（2）將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，溫度比較低，空氣中的水蒸氣遇到冷的蔬菜保鮮膜發(fā)生液化形成水．

故答案為：蒸發(fā)；液化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（ ）
A.響了一下，聲音是從鐵管傳來的
B.響了一下，聲音是從空氣傳來的
C.響了兩下，先聽到從空氣傳來的
D.響了兩下，先聽到從鐵管傳來的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)�！薄暗吞忌睢钡慕裉欤祟悜�(yīng)特別重視下列哪種能源的利用（ ）

A．煤炭 B．石油 C．天然氣 D．太陽能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做出了很多的貢獻，其中建立了著名的運動定律，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究方法，他們科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)包括：、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié)．

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【題目】教室里的電燈和電腦是 聯(lián)的，控制電燈的開關(guān)和電燈是 聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】制取合金的方法之一是：將兩種金屬或多種金屬（或金屬與非金屬）在同一容器中加熱，使其熔合，冷凝后就可以得到合金．試根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷（其他條件均可滿足），不宜采用上述方法制取的合金是（ ）

金屬

Na

Mg

Al

Cu

Fe

熔點／℃

97.5

649

660

1083

1535

沸點／℃

883

1090

2467

2567

2750

A．Fe—Cu合金

B．Mg—Fe合金

C．Al—Na合金

D．Cu—Na合金

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】視力正常的小明把凸透鏡貼近眼睛，觀察遠處的房屋，眼前“模糊”此時來自遠方房屋的光會聚在視網(wǎng)膜的 （選填“前”或“后”）方．如圖所示，他又伸直手臂通過凸透鏡觀察到房屋清晰的 （選填“實”或“虛”）像，像的位置在凸透鏡的 （選填“左”或“右”）側(cè)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖甲所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏．將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好．

（1）當發(fā)光物體在a點時，如圖乙所示，在光屏上成的像如圖丙所示．則光屏上的像是倒立、 的實像．將發(fā)光物體由a點移動到b點，要想找到像的位置，應(yīng)移動光屏，直到 為止．

（2）用這種發(fā)光物體和光屏做實驗，最主要的一條優(yōu)點是：

（3）如圖乙所示，當發(fā)光物體在a點時，物與像之間的距離為S1，當發(fā)光物體在b點時，物與像之間的距離為S2，則S1 S2（選填“＞”、“=”或“＜”）．

（4）小明探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個觀察實驗．發(fā)光體位置不變，取下光屏，當眼睛在原光屏處會看到發(fā)光體的像嗎？ ，眼睛靠近凸透鏡，是否能看到像？ ．眼睛從原光屏位置遠離凸透鏡，是否能看到像？ ．（填“能看到”或是“不能看到”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車的后視鏡是 鏡，用它來觀察車后的情況時要比利用平面鏡看到的范圍 （填“大”、“小”或“一樣大”）．

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同步練習(xí)冊答案