【題目】將一只小燈泡接到電源兩端，小燈泡正常發(fā)光，將另一只完全相同的小燈泡也接到這個(gè)電路中時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只小燈泡都能正常發(fā)光，那么這兩只燈泡的連接方式（ ）

A. 串聯(lián) B. 并聯(lián) C. 串聯(lián)或并聯(lián) D. 無(wú)法確定

【答案】B

【解析】試題分析：因?yàn)樾襞萁拥诫娫磧啥�，發(fā)現(xiàn)小燈正常發(fā)光，說(shuō)明小燈泡的額定電壓等于電源電壓，將另一只完全相同的小燈泡也接入到這個(gè)電路中時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只小燈泡都能正常發(fā)光，說(shuō)明兩個(gè)燈泡兩端電壓都等于電源電壓，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓的特點(diǎn)可知，兩燈泡并聯(lián)連接。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出結(jié)論： 。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤： ；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向 移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為 V。

（3）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是 。

（4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？ （選填“可行”或“不可行”），你的理由是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢出，足球沿水平地面向前運(yùn)動(dòng)了一段距離后停下來(lái)，那么正確的說(shuō)法是（ ）

A. 腳對(duì)足球的力使足球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

B. 足球運(yùn)動(dòng)時(shí)重力對(duì)足球做了功

C. 足球所受摩擦力不會(huì)改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 足球最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去了腳的作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室中電風(fēng)扇正常工作時(shí)電壓為_(kāi)____V；對(duì)人體安全的電壓是 V；家里的電燈、電視、電冰箱等家用電器的連接方式是 的（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)，位于同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈會(huì)同時(shí)閃亮，但偶爾也有車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)只亮前燈或后燈。則位于汽車(chē)同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈的連接方式為____。要打開(kāi)轉(zhuǎn)向燈，司機(jī)要撥動(dòng)一下方向盤(pán)旁的一根桿子，這根桿子的作用相當(dāng)于電路中的____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了一種滅火彈，彈內(nèi)裝有干冰（固態(tài)二氧化碳），將滅火彈投入火場(chǎng)，外殼破裂，干冰迅速(物態(tài)變化名稱(chēng))成二氧化碳?xì)怏w，并從周?chē)?/span>熱，實(shí)現(xiàn)快速滅火。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象，在t=5min時(shí)，該物質(zhì)處于 狀態(tài)（選填“固態(tài)、固液共存、液態(tài)、氣態(tài)”）．EF段該物質(zhì)溫度不變， 熱（選填“吸收、放出”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示，在學(xué)習(xí)《科學(xué)探究：凸透鏡成像》一課時(shí)，老師發(fā)給每位同學(xué)一個(gè)放大鏡，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)大小與凸透鏡直徑相同的字母“P”，并允許同學(xué)們?nèi)我庹{(diào)整距離，則大家可能看到的情景是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度。

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線(xiàn)的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向 選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤(pán)放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤(pán)中線(xiàn)左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該 （選填選項(xiàng)前的字母）。

A．向右調(diào)平衡螺母 B．向右盤(pán)中加砝碼 C．向右移動(dòng)游碼

（3）因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示順序，測(cè)出了該物塊的體積，則這種材料的密度是 kg/m3。

（4）分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值 （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

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