小徐、小劉和小章三位同學為了探究串聯(lián)電路的特點,他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻(2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等)、一個電流表、一個電壓表(電表面板刻度如圖(a)(b)所示)和若干根導線,按圖所示的電路分別進行實驗.實驗中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處,分別測出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1(即流入電阻R2)的電流I2和流出電阻R2的電流I3;然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處,測出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,并將各自測得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.

表一
學生電阻
R1(Ω)
電阻
R2(Ω)
A處電流
I1(A)
B處電流
I2(A)
C處電流
I3(A)
AB間電壓
U1(V)
BC間電壓
U2(V)
AC間電壓
U(V)
小徐10100.300.300.303.03.06.0
小劉5150.200.200.201.03.04.0
小章2550.180.180.184.50.95.5
①分析比較表一中對應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,______.
②分析比較表一中對應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后,小徐和小劉認為小章的測量數(shù)據(jù)一定有問題,且修改了數(shù)據(jù),如表二所示.
表二

你認為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法______(選填“正確的”或“錯誤的”),你認為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:______.
③為了進一步探究串聯(lián)電路的電阻特點,接下來他們應(yīng)該做的是:______.
【答案】分析:①從電路圖中可以看出,兩個電阻串聯(lián),通過比較表一中電流的數(shù)據(jù),可得出串聯(lián)電路中電流的特點.
②測量數(shù)據(jù)感覺不正確時,不能擅自修改,需要通過實驗再次測量確定數(shù)據(jù)的正誤.造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可以從讀數(shù)從在誤差方面進行分析
③根據(jù)歐姆定律公式的應(yīng)用分別計算出電路的總電阻,然后比較數(shù)據(jù)存在的關(guān)系,從中找出規(guī)律.
解答:解:①根據(jù)表一中對應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù)可知,I1、I2和I3始終相等,因此可得到的初步結(jié)論是串聯(lián)電路中,電流處處相等;
②實驗數(shù)據(jù)不能擅自改變,如果認為數(shù)據(jù)有問題,需要通過再次實驗得出實驗數(shù)據(jù),因此小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法是錯誤的;
造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V.
③利用R=計算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律.
故答案為:①電流處處相等;②錯誤的;小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V;③利用R=計算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律.
點評:分析實驗結(jié)論要從數(shù)據(jù)的角度進行比較,合理使用數(shù)學運算,注意通過多組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論更有說服力.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?嘉定區(qū)二模)小徐、小劉和小章三位同學為了探究串聯(lián)電路的特點,他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻(2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等)、一個電流表、一個電壓表(電表面板刻度如圖(a)(b)所示)和若干根導線,按圖所示的電路分別進行實驗.實驗中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處,分別測出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1(即流入電阻R2)的電流I2和流出電阻R2的電流I3;然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處,測出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,并將各自測得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.

表一
學生 電阻
R1(Ω)
電阻
R2(Ω)
A處電流
I1(A)
B處電流
I2(A)
C處電流
I3(A)
AB間電壓
U1(V)
BC間電壓
U2(V)
AC間電壓
U(V)
小徐 10 10 0.30 0.30 0.30 3.0 3.0 6.0
小劉 5 15 0.20 0.20 0.20 1.0 3.0 4.0
小章 25 5 0.18 0.18 0.18 4.5 0.9 5.5
①分析比較表一中對應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,
電流處處相等
電流處處相等

②分析比較表一中對應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后,小徐和小劉認為小章的測量數(shù)據(jù)一定有問題,且修改了數(shù)據(jù),如表二所示.
表二

你認為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法
錯誤的
錯誤的
(選填“正確的”或“錯誤的”),你認為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:
小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V
小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V

③為了進一步探究串聯(lián)電路的電阻特點,接下來他們應(yīng)該做的是:
利用R=
U
I
計算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律
利用R=
U
I
計算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小徐、小劉和小章三位同學為了探究串聯(lián)電路的特點,他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻(2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等)、一個電流表、一個電壓表(電表面板刻度如圖(a)(b)所示)和若干根導線,按圖所示的電路分別進行實驗.實驗中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處,分別測出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1(即流入電阻R2)的電流I2和流出電阻R2的電流I3;然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處,測出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,并將各自測得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.

表一
學生電阻
R1(Ω)
電阻
R2(Ω)
A處電流
I1(A)
B處電流
I2(A)
C處電流
I3(A)
AB間電壓
U1(V)
BC間電壓
U2(V)
AC間電壓
U(V)
小徐10100.300.300.303.03.06.0
小劉5150.200.200.201.03.04.0
小章2550.180.180.184.50.95.5
①分析比較表一中對應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,________.
②分析比較表一中對應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后,小徐和小劉認為小章的測量數(shù)據(jù)一定有問題,且修改了數(shù)據(jù),如表二所示.
表二

你認為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法________(選填“正確的”或“錯誤的”),你認為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:________.
③為了進一步探究串聯(lián)電路的電阻特點,接下來他們應(yīng)該做的是:________.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年上海市嘉定區(qū)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小徐、小劉和小章三位同學為了探究串聯(lián)電路的特點,他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻(2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等)、一個電流表、一個電壓表(電表面板刻度如圖(a)(b)所示)和若干根導線,按圖所示的電路分別進行實驗.實驗中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處,分別測出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1(即流入電阻R2)的電流I2和流出電阻R2的電流I3;然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處,測出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,并將各自測得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.

表一
學生電阻
R1(Ω)
電阻
R2(Ω)
A處電流
I1(A)
B處電流
I2(A)
C處電流
I3(A)
AB間電壓
U1(V)
BC間電壓
U2(V)
AC間電壓
U(V)
小徐10100.300.300.303.03.06.0
小劉5150.200.200.201.03.04.0
小章2550.180.180.184.50.95.5
①分析比較表一中對應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,______.
②分析比較表一中對應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后,小徐和小劉認為小章的測量數(shù)據(jù)一定有問題,且修改了數(shù)據(jù),如表二所示.
表二

你認為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法______(選填“正確的”或“錯誤的”),你認為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:______.
③為了進一步探究串聯(lián)電路的電阻特點,接下來他們應(yīng)該做的是:______.

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科目:初中物理 來源:2013年上海市中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

小徐、小劉和小章三位同學為了探究串聯(lián)電路的特點,他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻(2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等)、一個電流表、一個電壓表(電表面板刻度如圖(a)(b)所示)和若干根導線,按圖所示的電路分別進行實驗.實驗中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處,分別測出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1(即流入電阻R2)的電流I2和流出電阻R2的電流I3;然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處,測出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,并將各自測得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.

表一
學生電阻
R1(Ω)
電阻
R2(Ω)
A處電流
I1(A)
B處電流
I2(A)
C處電流
I3(A)
AB間電壓
U1(V)
BC間電壓
U2(V)
AC間電壓
U(V)
小徐10100.300.300.303.03.06.0
小劉5150.200.200.201.03.04.0
小章2550.180.180.184.50.95.5
①分析比較表一中對應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,______.
②分析比較表一中對應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后,小徐和小劉認為小章的測量數(shù)據(jù)一定有問題,且修改了數(shù)據(jù),如表二所示.
表二

你認為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法______(選填“正確的”或“錯誤的”),你認為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:______.
③為了進一步探究串聯(lián)電路的電阻特點,接下來他們應(yīng)該做的是:______.

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