【題目】對(duì)力的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.力是物體對(duì)物體的作用
B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.物體間力的作用是相互的
D.力能夠離開(kāi)物體而單獨(dú)存在
【答案】D
【解析】
試題分析:力是物體對(duì)物體的作用,故A正確。力的作用效果是能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以B正確。物體間力的作用是相互的,C正確。力不能離開(kāi)物體而存在,故D錯(cuò)誤,符合題意為答案。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】著名的________實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓的存在,________實(shí)驗(yàn)第一次測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】WiFi無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)是當(dāng)今使用最廣的一種無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù),實(shí)際上就是把有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)轉(zhuǎn)換成無(wú)線(xiàn)信號(hào),供支持其技術(shù)的相關(guān)電腦、手機(jī)接收。WiFi無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)利用了 ( )
A. 紅外線(xiàn) B. 紫外線(xiàn) C. 電磁波 D. 超聲波
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵棒不易拉長(zhǎng)說(shuō)明了,分子存在相互作用的;而“破鏡不能重圓”,這是因?yàn)殓R破處分子間的距離大都(選填“大于”、“小于”或“等于” )分子直徑的10倍以上,分子間相互吸引力的作用微乎其微.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線(xiàn)較亂,一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線(xiàn),發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是 的(“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是 .
(2)小組同學(xué)按圖1接好電路,圖2中是測(cè)C處電流時(shí)出現(xiàn)的情況,此現(xiàn)象說(shuō)明 ;圖3是該同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部實(shí)物圖.正確測(cè)量完干路C處電流之后,某同學(xué)想只改動(dòng)一根線(xiàn)測(cè)量通過(guò)L1的電流.請(qǐng)你在圖中改動(dòng)的線(xiàn)上畫(huà)“×”,并補(bǔ)畫(huà)上改動(dòng)后的導(dǎo)線(xiàn).
(3)電流表分別接入到圖1中的A、B、C三處,測(cè)出第一組數(shù)據(jù);為了防止偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓;方法二:改變其中一條支路的燈泡規(guī)格.
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A | |
第一次測(cè)量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次測(cè)量 | 0.10 | 0.24 | 0.34 |
第三次測(cè)量 | 0.10 | 0.30 | 0.40 |
通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 (選填“一”或“二”)進(jìn)行的,可以得出結(jié)論: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家造出“世界上最輕材料 —全碳?xì)饽z”,這種材料密度僅為
1.6×10-4g/cm3= kg/m3。一塊體積為100cm3的“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量為 g。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)中常提到“熱”字,但其含義各不相同,請(qǐng)將下列“熱”的含義填入空格內(nèi).①這盆水很熱,這里的“熱”是指 .
②物體吸熱升溫,這里的“熱”是指 .
③摩擦生熱,這里的“熱”是指 .
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