A. | 水比煤油的比熱容大 | |
B. | 加熱時用玻璃棒不斷攪拌,是為了水和煤油受熱均勻 | |
C. | 實驗中可以不使用溫度計,讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間 | |
D. | 相同質(zhì)量的水和煤油,若吸收相同熱量后.煤油比水升高的溫度大 |
分析 (1)相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化大(。┑奈鼰崮芰θ酰◤姡;
(2)用攪拌器攪拌,目的是使得液體受熱均勻;
(3)水和煤油的沸點不同,加熱時間也不同,無法比較比熱容的大。
(4)根據(jù)△t=$\frac{Q}{cm}$,相同質(zhì)量的水和煤油,若吸收相同熱量后.煤油比水升高的溫度大
解答 解:A、相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化大的吸熱能力弱,比熱容小,水的比熱容大于煤油的比熱容,故A正確;
B、實驗中攪拌器的作用是:使液體受熱均勻,故B正確;
C、水和煤油的沸點不同,加熱時間也不同無法比較比熱容的大小,故C錯誤;
D、由于煤油的比熱容小,根據(jù)△t=$\frac{Q}{cm}$,質(zhì)量相同的水和煤油,吸收相同的熱量,煤油的溫度比水的溫度升高得大,故D正確.
故選C.
點評 本題考查控制變量法的運用、攪拌器的作用、比較吸熱能力的方法,為熱學中的重要實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用力敲擊鼓面時,能聽到鼓聲,說明聲音是通過固體傳播到人耳的 | |
B. | 改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力敲打,是為了研究響度與震動幅度的關系 | |
C. | 禁止鳴笛是從聲源處減弱噪聲 | |
D. | 聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當θ=60°時,運動員單手對地的正壓力大小為$\frac{G}{2}$ | |
B. | 當θ=120°時,運動員單手對地面的壓力大小為G | |
C. | 當θ不同時,運動員受到的合力不同 | |
D. | 當θ不同時運動員與地面之間的相互作用力不相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
水溫 t/℃ | 20 | 40 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 | 95 | |
聲強 級/dB | 37.5 | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 |
現(xiàn)象 | 壺底有極少微小氣 泡 | 壺底有少量微小氣 泡 | 有少量微小泡產(chǎn)生 | 少量氣泡上升 | 上升起泡增多 | 大量氣泡上升 | 水面有氣泡 | 更多小氣泡形成,水變渾濁 | 沸騰,水在壺內(nèi)上下翻騰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可用單位時間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果 | |
B. | 甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好 | |
C. | 乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好 | |
D. | 如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源,其它條件不變,則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果 |
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