19.  用如圖所示的裝置,先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大小,多次實驗表明:要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時間更長,以下關于該實驗的操作及分析錯誤的是(  )
A.水比煤油的比熱容大
B.加熱時用玻璃棒不斷攪拌,是為了水和煤油受熱均勻
C.實驗中可以不使用溫度計,讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間
D.相同質(zhì)量的水和煤油,若吸收相同熱量后.煤油比水升高的溫度大

分析 (1)相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化大(。┑奈鼰崮芰θ酰◤姡;
(2)用攪拌器攪拌,目的是使得液體受熱均勻;
(3)水和煤油的沸點不同,加熱時間也不同,無法比較比熱容的大。
(4)根據(jù)△t=$\frac{Q}{cm}$,相同質(zhì)量的水和煤油,若吸收相同熱量后.煤油比水升高的溫度大

解答 解:A、相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化大的吸熱能力弱,比熱容小,水的比熱容大于煤油的比熱容,故A正確;
B、實驗中攪拌器的作用是:使液體受熱均勻,故B正確;
C、水和煤油的沸點不同,加熱時間也不同無法比較比熱容的大小,故C錯誤;
D、由于煤油的比熱容小,根據(jù)△t=$\frac{Q}{cm}$,質(zhì)量相同的水和煤油,吸收相同的熱量,煤油的溫度比水的溫度升高得大,故D正確.
故選C.

點評 本題考查控制變量法的運用、攪拌器的作用、比較吸熱能力的方法,為熱學中的重要實驗.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述正確的是(  )
A.用力敲擊鼓面時,能聽到鼓聲,說明聲音是通過固體傳播到人耳的
B.改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力敲打,是為了研究響度與震動幅度的關系
C.禁止鳴笛是從聲源處減弱噪聲
D.聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.重力為G的體操運動員在進行自由體操比賽時,有如圖所示的比賽動作,當運動員豎直倒立保持靜止狀態(tài)時,兩手臂對稱支撐,夾角為θ,則( 。
A.當θ=60°時,運動員單手對地的正壓力大小為$\frac{G}{2}$
B.當θ=120°時,運動員單手對地面的壓力大小為G
C.當θ不同時,運動員受到的合力不同
D.當θ不同時運動員與地面之間的相互作用力不相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.“遠征號”潛水艇從長江某基地赴東海執(zhí)行任務過程中,潛水艇在海水中潛行時所受的浮力大于在江水中潛行時所受的浮力,潛水艇在海水中潛行時所受的重力大于在江水中潛行時所受的重力.(兩空均填寫“大于”、“等于”“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小朋友在節(jié)日放飛氫氣球,一個氫氣球的體積是5dm3,空氣的密度是1.29kg/m3,在地面附近氫氣球受到的浮力約為0.0645N;松手后加速上升過程中(未漏氣),氫氣球的機械能增大(選填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.閱讀短文并回答問題
                    白熾燈泡
白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的,其燈絲發(fā)光時溫度可達2000°C左右.為防止燈絲在高溫下氧化,在制作燈泡時要抽真空,在制作大功率燈泡時,還要把燈泡內(nèi)充入稀有氣體氦等,主要是為了防止燈絲在高溫下升華.
白熾燈泡工作時,電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低,因此逐漸被節(jié)能燈和LED燈所替代.
(1)由于鎢的熔點較高,所以用鎢制作燈絲;
(2)燈泡內(nèi)充入稀有氣體氦等,主要是為了防止燈絲在高溫下升華;
(3)白熾燈泡逐漸退出市場,是由于電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖,雙肩書包、簽字水筆、有訂書釘?shù)挠啎鴻C,都是大家熟悉的學習用品,這些用品的設計制造和使用包含著許多物理知識的應用.試舉三例說明.
示例:筆卡(筆的掛鉤),對衣物或書本的壓力大,滑動時摩擦力大,可防止筆的意外脫落.(此例不可再用)
(1)書包的肩帶設計的很寬,是為了減小對肩部的壓強    
(2)水筆的握筆處用帶花紋的軟塑料環(huán),是為了增大摩擦力    
(3)水筆書寫時,利用墨水的重力向下的特性,使書寫流暢.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.俗語說“響水不開,開水不響”.開水真的不響嗎?小明對此進行了研究,他用圓底玻璃茶壺進行燒水試驗,用溫度計、數(shù)字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量壺內(nèi)水的溫度和壺旁聲音的強弱,觀察與測量結果記錄表中:
水溫
t/℃
2040607080859095
聲強
級/dB
37.538.040.543.446.852.954.455.252.8
現(xiàn)象壺底有極少微小氣
壺底有少量微小氣
有少量微小泡產(chǎn)生少量氣泡上升上升起泡增多大量氣泡上升水面有氣泡更多小氣泡形成,水變渾濁沸騰,水在壺內(nèi)上下翻騰
如圖所示,水沸騰時溫度計的示數(shù)為99℃.分析表格中的信息,可知溫度為95℃時,響度最大,在此溫度之前,響度變大的原因可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產(chǎn)生的聲音;對“開水不響”這句話新的理解是開水并非是不響,而是響度相對于不開的水弱一點.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結 構、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內(nèi)同時分別放置完全相同、溫度均為80℃的恒 溫源,其截面圖如圖1所示.將兩保溫筒放在室溫為20℃的房間內(nèi),每隔10min測 量一次兩保溫筒外表面A點和B點處的溫度,根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖2所示,圖中圖象Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖象,圖象Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖象.根據(jù)實驗過程及圖象,下列四個選項中,判斷正確的是( 。
A.可用單位時間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果
B.甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好
C.乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好
D.如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源,其它條件不變,則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果

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