Question

24、在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若實(shí)驗(yàn)前，沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止在圖1所示位置，應(yīng)將右端的平衡螺母向

右

適當(dāng)調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?div id="dqzi8w7" class="quizPutTag">右

調(diào)節(jié)；由此可知杠桿兩端螺母的作用是

調(diào)節(jié)杠桿在水平位置的平衡

．
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在

水平

位置平衡，其目的是

便于測(cè)量力臂

．
（3）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點(diǎn)2格的A處掛有3個(gè)鉤碼，如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼，你的方法是

在3處掛2個(gè)鉤碼

，并在圖2畫(huà)出其示意圖．

（4）小紅所在的小組根據(jù)圖24-2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．為了說(shuō)明這一結(jié)論是否正確，請(qǐng)你在圖24-3所示的杠杠上畫(huà)出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂
（5）下圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

①請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是

動(dòng)力臂

，實(shí)際值比記錄值大還是�。�

小

；
③通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論：

動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)杠桿的傾斜情況，可判定螺母的移動(dòng)方向；
（2）當(dāng)杠桿處于水平平衡時(shí)，作用在杠桿上的動(dòng)力和阻力--鉤碼的重力--的方向恰好與杠桿垂直，這時(shí)力的力臂就可以從杠桿上的刻度直接讀出．
（3）利用杠桿的平衡條件計(jì)算得知；
（4）利用杠桿的平衡條件，只要合理即可；
（5）利用杠桿的平衡條件計(jì)算、判斷即可．

解答：解：（1）由圖可以看出杠桿左端向下，故向右移動(dòng)平衡螺母；
（2）因?yàn)橹挥挟?dāng)杠桿處于水平平衡時(shí)，作用在杠桿上的動(dòng)力和阻力--鉤碼的重力的方向恰好與杠桿垂直，
這時(shí)力的力臂就可以從杠桿上的刻度直接讀出．故，調(diào)節(jié)杠桿的水平平衡是為了便于測(cè)量力臂．
（3）利用杠桿的平衡條件計(jì)算得知，在3處掛2個(gè)鉤碼；
（4）利用杠桿的平衡條件，只要合理即可；
（5）利用杠桿的平衡條件F₁l₁=F₂l₂計(jì)算可得知，①15、2
②由圖可知F₂l₂=10×1.5=15，而L₁≠20，注意力臂是“支點(diǎn)到力的作用線的距離”，
而不是“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離”即動(dòng)力臂L₁不應(yīng)是20cm、實(shí)際上比20cm要小；
③動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

故答案為：（1）右右調(diào)節(jié)杠桿在水平位置的平衡
（2）水平便于測(cè)量力臂，減少杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
（3）在3處掛2個(gè)鉤碼（合理即可）圖

（4）圖

（5）利用杠桿的平衡條件計(jì)算得出：15、2、動(dòng)力臂L₁、不應(yīng)是20cm、小、動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

點(diǎn)評(píng)：本題考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生平時(shí)重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，重視自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，
要學(xué)會(huì)利用杠桿平衡條件解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．學(xué)會(huì)進(jìn)行誤差分析．