實驗步驟 | 臺式測力計示數(shù)F/N | 金屬盒重力G/N | 彈簧測力計示數(shù)f/N | |
① | 把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上,在拉動白紙的過程中讀出測力計的示數(shù) | 4.8 | 4.8 | 1.9 |
② | 將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上,重復(fù)步驟①的實驗 | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
③ | 往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計示數(shù)為4.8N,重復(fù)步驟②的實驗 | 4.8 | 6.4 | 1.9 |
分析 (1)根據(jù)二力平衡的知識測量摩擦力的大小;
(2)摩擦力的大小和壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān);要研究摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系,必須控制壓力不變,改變接觸面的粗糙程度;
(3)①氫氣球會對金屬盒產(chǎn)生向上的拉力,從而改變金屬盒對臺式測力計的壓力,但不能改變重力的大;
②③④結(jié)合表中數(shù)據(jù),根據(jù)控制變量法的進(jìn)行分析;
⑤拉動白紙可使實驗變得更易操作,讀數(shù)也更準(zhǔn)確,但無論是拉白紙,還是拉測力計,其原理都是利用了二力平衡條件.
解答 解:
(1)實驗中需沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,此時木塊受力平衡,根據(jù)二力平衡條件,測力計的示數(shù)等于摩擦力的大;
(2)B圖和C圖所示實驗,壓力大小相等,C圖接觸面比較粗糙,彈簧測力計示數(shù)較大,即滑動摩擦力較大,說明:滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)①實驗步驟②使用氫氣球,由于氫氣球向上拉金屬盒,所以金屬盒對白紙的壓力變小,但其本身的重力不變;
②根據(jù)實驗步驟②、③的數(shù)據(jù)可知,物體的重力和壓力都不相同,沒有控制重力不變,所以不能說明摩擦力大小與壓力有關(guān);
③根據(jù)實驗步驟①、②的數(shù)據(jù)可知,物體的重力相同,而壓力不同,摩擦力不同,說明摩擦力大小與壓力有關(guān);
④根據(jù)實驗步驟①、③的數(shù)據(jù)可知,物體的重力不同,而壓力不同,摩擦力相同,說明摩擦力大小與物體的重力無關(guān);
⑤由于摩擦力大小與物體運(yùn)動速度無關(guān),所以在實驗中,若拉動白紙時,操作比較方便,可以不做勻速直線運(yùn)動,而金屬盒始終處于靜止?fàn)顟B(tài),拉力與摩擦力平衡,測力計示數(shù)會很穩(wěn)定便于讀數(shù),但無論是抽動白紙還是拉動金屬盒做勻速直線運(yùn)動,都是根據(jù)二力平衡條件來測量摩擦力的,故D符合題意.
故答案為:(1)二力平衡;彈簧測力計的示數(shù);(2)接觸面的粗糙程度;(3)①壓力; ②不能;③壓力;④無關(guān);⑤D.
點評 此題主要考查的是學(xué)生對摩擦力影響因素實驗的理解和掌握,注意控制變量法的運(yùn)用,同時考查了學(xué)生對圖象和數(shù)據(jù)的分析處理能力,中考熱點題型.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要有電流通過人體就會發(fā)生觸電事故 | |
B. | 只有高壓電才會發(fā)生觸電事故,低壓電不會發(fā)生觸電事故 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)迅速把他拉開 | |
D. | 高壓電不只是接觸才觸電,就是靠近它也會發(fā)生觸電事故 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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