(2013?營口)小明同學(xué)在利用如圖所示電路進行電學(xué)實驗時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L1亮、燈L2不亮,電流表和電壓表均有示數(shù).則故障原因是(  )
分析:電路故障包括短路和斷路,斷路時用電器不能工作,電流表示數(shù)為零;短路時,被短路的用電器不工作,電路中有電流.根據(jù)電流表、電壓表的示數(shù)和燈泡的工作情況判斷故障所在.
解答:解:閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L1亮、燈L2不亮,電流表有示數(shù),說明電路為通路,因此電路故障為短路,燈L2不亮,并且電壓表有示數(shù),說明燈L2短路.
故選D.
點評:串聯(lián)電路的特點是:各用電器工作狀態(tài)互相影響,一個用電器斷路,其它用電器都不能工作;一個用電器不工作,其它用電器能工作,故障只能是此用電器短路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路.

(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是
0.3
0.3
A,小燈泡的阻值是
8.3
8.3
Ω(小數(shù)點后保留一位);
(3)當(dāng)電壓值改變的時候,小燈泡的阻值
變化
變化
(選填“變化”或“不變”);
(4)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達(dá)式.實驗步驟:
A.按照設(shè)計的電路圖連接電路
B.?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.
斷開S1時,閉合S2,記錄電流表的示數(shù)為I2
斷開S1時,閉合S2,記錄電流表的示數(shù)為I2

表達(dá)式:Rx=
I1R0
I2
I1R0
I2
(用已知和測量的物理量的符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小清同學(xué)利用電磁繼電器設(shè)計了一個自動恒溫加熱魚缸,如圖所示,A為一段軟導(dǎo)線,左側(cè)的溫度計是電接點水銀溫度計,B為一個小型電熱器,其銘牌如表所示.該裝置能使魚缸中的水溫大致保持在
26
26
℃,用水銀溫度計是因為水銀是
導(dǎo)體
導(dǎo)體
,裝置某次連續(xù)正常工作2min,電熱器可放出
1.32×104
1.32×104
J的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小明家樓下就是夜市,一到晚上車水馬龍,人聲鼎沸,時而還會傳來陣陣烤肉的香味,影響了小明的中考復(fù)習(xí).請解釋小明聞到香味的原因,再幫助小明找出一種減弱噪聲的具體方法并說出其對應(yīng)的途徑.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小剛同學(xué)為了參加體育考試,想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大.

(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)為
4
4
N.
(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是
使兩鞋對桌面的壓力相等(增大壓力,使兩鞋對桌面的壓力相等)
使兩鞋對桌面的壓力相等(增大壓力,使兩鞋對桌面的壓力相等)

(3)在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn),勻速直線拉動鞋實際很難控制,于是他將鞋放在水平方置的木板上,將彈簧測力計固定,改為拉動木板,如圖乙所示,當(dāng)他水平向左拉動木板時,鞋所受到的摩擦力的方向為
水平向左
水平向左

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同步練習(xí)冊答案