【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:在水平桌面上,豎立的透明玻璃板下方放一張白紙;兩支相同的蠟燭豎立于玻璃板兩側(cè).

(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,在
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用玻璃板代替平面鏡來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn),這是為了
(2)在桌面上豎立一塊作為玻璃板,實(shí)驗(yàn)時(shí),要使玻璃板后的物體①與鏡前相同物體②的像完全重合,這是為了
(3)移去蠟燭①,并在其位置上放一光屏,則光屏上(選 填“能”或“不能”)接到蠟燭②的像.這說(shuō)明平面鏡成的是(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
A.保持①、②兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變蠟燭②的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).

【答案】
(1)較暗,便于確定像的位置
(2)比較像與物體的大小
(3)不能,虛
(4)B
【解析】

解:(1)①點(diǎn)燃蠟燭,燭焰在明亮的環(huán)境中,燭焰和明亮環(huán)境對(duì)比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環(huán)境中,燭焰和黑暗環(huán)境的對(duì)比度大,成像更清晰.
②在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系;
(2)當(dāng)玻璃板后的物體①與鏡前相同物體②的像完全重合,說(shuō)明像與物大小完全相同,所以這是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像實(shí)際并不存在,所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
(4)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作.

所以答案是:(1)較暗;便于確定像的位置;(2)比較像與物體的大;(3)不能;虛;(4)B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)由圖甲可知,該透鏡的焦距是cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)節(jié)蠟燭火焰、透鏡和光屏中心在 , 目的是使像呈現(xiàn)在光屏中心.
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫(huà)出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的點(diǎn),此成像規(guī)律應(yīng)用在實(shí)際生活中的應(yīng)用是
(4)小莉同學(xué)將自己的近時(shí)眼睛鏡片放在蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間(如圖丙所示),小明移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的清晰的像,將近視鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了, ①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)凸透鏡位置的前提下,小華應(yīng)將光屏向(靠近/遠(yuǎn)離)透鏡方向移動(dòng).
②下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是

A.乙 B.丙 C.乙 D.丙 丁.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng),蠟燭變短,燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向(選填“上”或“下”)方移動(dòng).
(6)王老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖甲)代替蠟燭,放在離透鏡30cm處,則光屏上得到的清晰像的形狀應(yīng)該是圖乙中的(填序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】按照題目要求作圖.
(1)如圖甲所示,重物隨升降機(jī)一起向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出重物所受重力和支持力的示意圖.
(2)圖乙是一個(gè)不完整的電路圖,其中箭頭所指的方向表示電路接通時(shí)的電流方向,請(qǐng)?jiān)趫D中兩個(gè)空缺的位置分別補(bǔ)畫(huà)電池和電壓表的符號(hào),使之成為一個(gè)完整的串聯(lián)電路.
(3)如圖丙所示,小磁針靜止在通電螺線管的正右方,請(qǐng)根據(jù)磁感線方向,在圖中標(biāo)出小磁針的N、S極和電源的正、負(fù)極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 光線從空氣射入另一種介質(zhì)中,傳播方向一定改變

B. 光線從空氣斜射入另一種介質(zhì)中,折射角一定小于入射角

C. 光線發(fā)生折射時(shí),若入射角變小,折射角一定也變小

D. 光線發(fā)生反射時(shí),不可能同時(shí)發(fā)生折射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)溫度降低到一定程度時(shí),某些物質(zhì)的電阻會(huì)變?yōu)榱,這種物質(zhì)叫做超導(dǎo)體.電流通過(guò)超導(dǎo)體時(shí)不發(fā)熱,因此超導(dǎo)體的應(yīng)用十分廣泛.假如有室溫環(huán)境中的超導(dǎo)體,可用它來(lái)制作

A.家用保險(xiǎn)絲 B.白熾燈燈絲 C.電熱絲 D.輸電導(dǎo)線

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況中人對(duì)物體做功的是(
A.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)
B.舉著杠鈴原地不動(dòng)
C.用力搬石頭但沒(méi)有搬動(dòng)
D.推著小車(chē)前進(jìn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】完成實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,小林將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究( )

A.聲音產(chǎn)生的原因
B.決定音調(diào)的因素
C.聲音能否在空氣中傳播
D.聲音傳播是否需要時(shí)間
(2)為了研究聲音是怎樣傳播的,小林同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索.當(dāng)蓋上玻璃罩上之后他(填“能”或“不能”)聽(tīng)到鬧鐘的聲音,隨著抽氣機(jī)將玻璃罩中的空氣抽出后,他聽(tīng)到的鬧鐘聲音越來(lái)越,由此猜想,若將空氣完全抽出后,他(填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音,進(jìn)一步推理可以得出:聲音不能在中傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,電燈L標(biāo)有“6V 1.2W”字樣.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí),電燈L恰能正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.5A.則:
(1)電動(dòng)機(jī)兩端電壓為V,通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為A.
(2)通電1min電路消耗電能J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】白熾燈泡的燈絲斷開(kāi)后,可把斷頭搭接起來(lái)繼續(xù)使用,這時(shí)燈絲的

A. 電阻變大,電流減小 B. 電阻變小,電流增大 C. 電阻和電流都增大 D. 電阻和電流都減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案