1.用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
序號(hào)動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η
10.110.20.60.483.3%
20.120.21.10.490.9%
30.220.21.20.483.3%
(1)把表中空格處的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對(duì)于同一動(dòng)滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將增大;提升相同重力的鉤碼時(shí),動(dòng)滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”)

分析 (1)由表中數(shù)據(jù),根據(jù)機(jī)械效率公式求解;根據(jù)繩子自由端移動(dòng)的距離與物體提升高度的關(guān)系s=nh回答;
(2)分別分析實(shí)驗(yàn)1、2和實(shí)驗(yàn)2、3數(shù)據(jù)可知找到相同的量和不同的量,分析得出結(jié)論.

解答 解:(1)第2次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}=\frac{2N×0.2m}{1.1N×0.4m}$×100%≈90.9%;
在第3次實(shí)驗(yàn)中,將物體提升相同的高度為h=0.2m,因繩子的有效段數(shù)為2,故繩子自由端移動(dòng)的距離為s=nh=0.2m×2=0.4m;
(2)由實(shí)驗(yàn)1、2數(shù)據(jù),動(dòng)滑重相同,對(duì)于同一動(dòng)滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將增大;
由實(shí)驗(yàn)2、3數(shù)據(jù)可知,動(dòng)滑輪重力不同,提升相同重力的鉤碼時(shí),動(dòng)滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將減。
故答案為:(1)90.9%; 0.4;(2)增大;減小.

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率,考查機(jī)械效率的計(jì)算及影響滑輪組機(jī)械效率的因素及控制變量法的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理與所對(duì)應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明和同學(xué)們探究杠桿的平衡條件,以小組為單位分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)將杠桿支在鐵架上,杠桿靜止時(shí)如圖甲所示,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié).
①如圖乙,第一組同學(xué)分別在杠桿兩側(cè)掛鉤碼,移動(dòng)鉤碼,使杠桿重新在水平位置平衡,完成兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
②如圖丙,第二組同學(xué)在杠桿左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿,使杠桿重新在水平位置平衡,完成兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
③如圖丁,第三組同學(xué)在杠桿右側(cè)掛鉤碼,并用彈簧測(cè)力計(jì)在另一位置豎直向上拉杠桿,使杠桿重新在水平位置平衡.完成兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
 組別 次數(shù) 動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 第一組 第一次 1 8 1 8
 第二次 0.5 14 1 7
 第二組 第一次 1.5 10 0.75 15
 第二次 1 20 0.75 10
 第三組 第一次 1.5 10 1 15
 第二次 2 6 0.5 24
(2)第一、三組同學(xué)歸納分析數(shù)據(jù)后得到相同的結(jié)論:F1l1=F2l2,第二組同學(xué)的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差異,分析其中的原因是彈簧測(cè)力計(jì)倒著使用時(shí),彈簧自重對(duì)杠桿平衡有影響.
(3)找出原因后,第二組同學(xué)也得到了同樣的結(jié)論,通過不同方法得到同樣結(jié)論,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是可以避免偶然性,使得到的規(guī)律更具有普遍性.
(4)第一組的數(shù)據(jù)中有一次動(dòng)力臂與阻力臂相等,這類杠桿是等臂杠桿,此類杠桿的應(yīng)用有天平(請(qǐng)舉一例).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列關(guān)于分子動(dòng)理論的說法中合理的是( 。
A.壓在一起的鉛片和金片,幾年后松開,切面互相滲透,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
B.固體分子結(jié)構(gòu)緊密,分子間無(wú)間隙
C.用力拉鉛筆沒有拉成兩半,說明物質(zhì)的分子間有相互作用的引力
D.溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.多多學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后進(jìn)一步思考,浮力是液體對(duì)物體向上的托力,而物體間力的作用是相互的,所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力,那么浮力的大小與物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢?
<一>多多利用燒杯、水、天平、金屬圓柱體、細(xì)線和測(cè)力計(jì),進(jìn)行了如下探究,如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)在燒杯中盛適量的水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1=130g;
(2)用測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體的重力G=1N;
(3)如圖所示,將圓柱體部分沒入水中,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,則圓柱體所受水的浮力為G-F.保持圓柱體浸入水中的部分不變,向天平的右盤加入適量的砝碼,使天平重新平衡,記下天平的讀數(shù)m2,則圓柱體對(duì)水的壓力為(m2-m1)g(均用字母表示)
<二>下表為多多記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),(表中h2大于h1)g取10N/kg
圓柱體的位置測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N圓柱體侵入后天平的讀數(shù)m2/g
圓柱體部分浸入0.9140
圓柱體浸沒深度h10.8150
圓柱體浸沒深度h20.8150
(1)通過分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出,浮力的大小等于(選填,大于、小于或等于)物體對(duì)液體壓力的大小,此外,他們還發(fā)現(xiàn),物體浸沒時(shí)浮力與浸入的深度無(wú)關(guān)(選填,有關(guān)或無(wú)關(guān))
(2)由實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可見知,該圓柱體的密度為5×103kg/m3
<三>實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,多多聯(lián)想到壓強(qiáng)知識(shí),提出了下面問題,請(qǐng)你幫助他解答,
圓柱體從部分浸入水中到完全浸沒,圓柱體下表面受到水的壓強(qiáng)變大;燒杯對(duì)天平的壓強(qiáng)變大.(以上兩空均選填,變大,變小或不變)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.畫出圖中懸浮在水中的小球所受到各力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(2)圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同.根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),可以判斷木塊(選填“木塊”、“銅塊”)的表面更粗糙一些.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示是洗漱間排水管設(shè)計(jì)的幾種方案圖,你認(rèn)為最合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.2017年5月5日,我國(guó)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、首款按照最新國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的干線民用飛機(jī)C919首飛成功:
(1)C919的機(jī)身蒙皮、長(zhǎng)桁、地板梁結(jié)構(gòu)上應(yīng)用第三代鋁鋰合金,用量達(dá)到機(jī)體結(jié)構(gòu)重量的7.4%.鋁鋰合金的使用可以讓飛機(jī)輕盈且壽命長(zhǎng),是由于該材料的物理屬性具有密度小、硬度大的特點(diǎn);
(2)機(jī)翼截面形狀如圖所示.飛機(jī)飛行時(shí),機(jī)翼上方氣流比下方氣流的流速大,下方空氣的壓強(qiáng)大于(大于/等于/小于) 上方空氣的壓強(qiáng),從而使機(jī)翼獲得了向上的升力; 
(3)C919長(zhǎng)38.9米;寬35.8米;高11.952米,最大起飛質(zhì)量達(dá)到72500kg,若一架總質(zhì)量為70000kg的C919在空中沿水平方向勻速直線飛行,此時(shí)飛機(jī)受到的升力F=700000N (g取l0N/kg),該飛機(jī)起飛離地瞬間受到的升力應(yīng)該大于(大于/等于/小于)此值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案