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用如圖的裝置使重40N的物體向右做勻速直線運動,水平拉力 F4N.若物體移動速度為v2m/s,求

(1)拉力F移動的速度;

(2)拉力F2s內做的功;

(3)拉力F的功率.

 

答案:
解析:

根據圖示的動滑輪及其用法可知:當力F向右移動s距離時,相同時間內物體將向右移動2s的距離.所以物體移動速度(v)是拉力F移動速度(vF)2倍,即v2vF,由此可知vF求得vF后,再根據功的公式WFs及功率公式P可分別求得WP.

(1)因為v2vF

所以vFv×m/s1m/s

(2)因為svFt1m/s×2s2m

所以WFs4N×2m8J.

(3)PW/t8J/2s4W.

方法指導:(1)拉力F移動的速度即F的作用點移動的速度.正確求出這一速度是解答本題的關鍵.(2)應用公式WFsF的功時,sF移動的距離而不是物體移動的距離,即要注意W、Fs三者?畝雜?/span>.(3)F的功率P時,除上述方法外,也可直接利用PFv求解.想一想,該式中的v是指物體移動的速度還是拉力F移動的速度呢?實際算一算來驗證你的想法是否正確.

 


提示:


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?崇明縣二模)某工人師傅用如圖所示的機械裝置,使質量為40千克的重物A勻速提升5米.若滑輪和細繩的重不計,則他作用在細繩上的豎直向上的拉力為
196
196
牛;他拉繩子所做的功為
1960
1960
焦;重物A在上升過程中動能
不變
不變
,機械能
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵中考版 2009-2010學年 第10期 總166期 滬粵中考版 題型:038

如圖所示,用40 N的拉力使重物G勻速上升,不計繩重和摩擦,此時整個裝置的機械效率是75%.則:(1)重物G的重量為多大?(2)若重物G的重量變?yōu)?50 N,用5 s的時間使其升高2 m,則在5 s內繩的拉力做功的功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

某工人師傅用如圖所示的機械裝置,使質量為40千克的重物A勻速提升5米.若滑輪和細繩的重不計,則他作用在細繩上的豎直向上的拉力為________牛;他拉繩子所做的功為________焦;重物A在上升過程中動能________,機械能________(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
20.10.40.3
(1)根據上表可算出,W=______焦,W=______焦.對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是______;
(2)結合如圖乙你會發(fā)現導致實驗結果不合理的原因是:______
(3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數據:
實驗次數鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率%
140.11.80.374
260.12.40.383
380.13.10.386
多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了______(填字母)
A.減小摩擦        B.多次測量取平均值減小誤差     C.獲得多組數據歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數據,你會發(fā)現______可以提高機械效率.
(4)另外一個同學也做了同樣的實驗,發(fā)現動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是______
A.輪與軸間的摩擦力大小不同    B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D.鉤碼被提升的高度不同.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學教育集團九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
20.10.40.3
(1)根據上表可算出,W=    焦,W=    焦.對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是    ;
(2)結合如圖乙你會發(fā)現導致實驗結果不合理的原因是:   
(3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數據:
實驗次數鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率%
140.11.80.374
260.12.40.383
380.13.10.386
多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了    (填字母)
A.減小摩擦               B.多次測量取平均值減小誤差         C.獲得多組數據歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數據,你會發(fā)現    可以提高機械效率.
(4)另外一個同學也做了同樣的實驗,發(fā)現動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是   
A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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