【題目】如圖所示，滑輪（選填“A”或“B”）可以看作是等臂杠桿，使用它的好處是可以；若搬運工人用B滑輪在20s內(nèi)將重為180N的重物勻速提升6m，所用拉力為 100N，則拉力的功率為W，B滑輪的機械效率是 ．

【答案】A；改變力的方向；60；90%
【解析】解：（1）A是定滑輪，本質是等臂杠桿，使用它的好處是可以改變力的方向；（2）①拉力移動距離s=2h=2×6m=12m，拉力做的總功W總=Fs=100N×12m=1200J，拉力的功率P= = =60W；②有用功W有用=Gh=180N×6m=1080J B滑輪的機械效率η= ×100%= ×100%=90%
所以答案是：A；改變力的方向；60；90%．
【考點精析】本題主要考查了定滑輪及其工作特點和動滑輪及其工作特點的相關知識點，需要掌握使用定滑輪時不省力，也不多移動距離也不少移動距離，但能改變用力的方向；使用動滑輪省一半的力，但要多移動1 倍的距離，不能改變力的方向才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學角度看“垂柳成蔭”是由于光的______形成的，“倒影如鏡”是由光的______形成的，所成的像是____立的_____像；我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的樹葉是由于光射到樹葉上時，發(fā)生了______的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲和乙兩種物質的質量和體積關系圖像，下列說法正確的是( )

A.甲的密度比水小
B.體積為2cm3的乙物質的質量為1g
C.體積為3cm3的甲物質的質量為4g
D.當甲和乙的質量相同時，甲物質的體積較小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對能量轉化的描述不正確的是（ ）
A.蓄電池充電：電能→化學能
B.發(fā)電機發(fā)電：電能→機械能
C.人騎自行車：化學能→機械能
D.內(nèi)燃機工作：化學能→內(nèi)能→機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知某一物體受到的重力為10N，把它掛在彈簧測力計下方，并將它浸沒在水中靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為6N。則該物體受到的浮力為N，物體的密度為kg/m3 ． （ρ水=1×103kg/m3 ， g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小團干燥的棉花，用力 將活塞迅速向下壓，會看到棉花被點燃，這說明：對筒內(nèi)氣體做功，它的內(nèi)能會（選填“增大”、“減小”或“不變”）．其能量轉化情況與四沖程汽油機的沖程相同．實驗中如果不放入棉花，將活塞 迅速向下壓，筒內(nèi)氣體溫度（選填“會”或“不會”）升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（ ）
A.碳棒、人體、大地
B.水銀、銅絲、空氣
C.陶瓷、干木、塑料
D.大地、人體、陶瓷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學要測量小燈泡的額定功率，實驗室提供的器材有：標有“2.5V”的 小燈泡（電阻約 8Ω）、電池組、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干．
（1）如圖甲所示，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整．
（2）小華在實驗過程中，移動變阻器滑片時，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時，在不拆開電路的情況下，他把一根導線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是 ．
（3）小華排除電路故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為 2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小華測量完額定功率后，又閉合開關，移動滑片，記錄電流表和電壓表示數(shù)，進行多次實驗，繪制出 I﹣U 圖象，如圖丙中 a 所示．再將小燈泡換成電阻，重復上述實驗過程，繪制出 I﹣U 圖象，如圖丙中 b 所示．試分析圖象中 A、B、C 三點電阻 RA、RB、RC 大小關系為（由大到小排列）．
（5）小明在測量小燈泡額定功率的實驗中，電壓表壞了，他想不用電壓表就能測定小燈泡（額定電壓已知）的額定功率，為此小明向老師又要了一個阻值為 R0 的定值電阻（阻值適當）和一個開關，借助圖甲中原有的實驗器材，順利完成了實驗，假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請在虛線框內(nèi)完成實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路用電器漏電時，通過火線與零線的電流不相等，漏電保護器中檢測裝置（在圖中虛線框內(nèi)，未畫出）檢測到這一差異后，便切斷電源，起到保護作用．漏電保護器中另有試驗電路，由開關S與電阻R組成，如圖，電路正常時用電器兩端的電壓為V．當開關S（斷開/閉合）時就能模擬用電器漏電，此時通過A、B兩處的電流IA（＞/=＜）IB ．

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