【題目】下列現(xiàn)象屬于凝華的是( 。
A.春天霧繞群山
B.夏天雨籠山巒
C.秋天霜打枝頭
D.冬天冰天雪地
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華用一根阻值為10Ω、額定電壓為6V的電熱絲,制作一臺(tái)加熱器,所用電源的電壓為9V.
(1)為使加熱器正常工作,電路中需串聯(lián)一個(gè)電阻,其阻值是多少?
(2)加熱器正常工作1min,電熱絲消耗的電能是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線,若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg.煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量 J;在燒水過(guò)程中, 熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”),其值為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律:
(1)甲同學(xué)剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針迅速達(dá)到最右端,乙同學(xué)立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒(méi)有 ;
(2)實(shí)驗(yàn)中乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲所示的兩種情況,請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)存在問(wèn)題的原因 ,糾正的方法是: ;
(3)甲和同組同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺(jué)比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.02A的讀數(shù),這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須 ;
(4)丙同學(xué)所接電路圖如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”,請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因: ;
(5)甲選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),乙選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為 的方案較好,理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】空中加油機(jī)正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油,加油過(guò)程中戰(zhàn)斗機(jī)仍以原來(lái)的高度和速度做勻速飛行,則戰(zhàn)斗機(jī)的 ( )
A. 動(dòng)能不變,勢(shì)能不變,機(jī)械能不變 B. 動(dòng)能不變,勢(shì)能減少,機(jī)械能減少
C. 動(dòng)能增加,勢(shì)能不變,機(jī)械能增加 D. 動(dòng)能增加,勢(shì)能增加,機(jī)械能增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭電路中常用帶有開(kāi)關(guān)的移動(dòng)插座,插座上的開(kāi)關(guān)與插座是_ _聯(lián),插座與插座之間是__聯(lián)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,沒(méi)有利用超聲波的是( 。
A.蝙蝠利用聲波導(dǎo)航
B.用聲吶探測(cè)海深
C.用B超做體檢
D.用聽(tīng)診器檢查身體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】改變內(nèi)能的方式:______和_______.高速公路服務(wù)區(qū)司機(jī)把大貨車(chē)停在水坑中,這是通過(guò)_______方式給輪胎降溫.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”時(shí),實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示.以下是一份實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告,請(qǐng)你填全其中空白項(xiàng)目并回答相關(guān)問(wèn)題:
提出問(wèn)題:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想假設(shè): .
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)器材有: 、開(kāi)關(guān)一個(gè)、若干導(dǎo)線、 的小燈泡若干、一個(gè)電流表
(2)小利連好如圖所示的電路后,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行試觸,發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌畬?dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的錯(cuò)誤操作可能是: .
小利檢查后重新連接電路,閉合開(kāi)關(guān),用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,下一步的操作應(yīng)該是:
A.改變電流表的量程或換電流表再測(cè)幾次
B.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值
C.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
D.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
(3)通過(guò)對(duì)下面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A | |
第一次測(cè)量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次測(cè)量 | 0.15 | 0.18 | 0.33 |
第三次測(cè)量 | 0.20 | 0.24 | 0.48 |
并聯(lián)電路干路中的電流等于 ;由此可以判斷,你的猜想是 (選填“正確”或“不正確”)的.
(4)小和同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到了如下數(shù)據(jù),他由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各個(gè)支路的電流相等.其不足之處是: .
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
0.4 | 0.4 | 0.8 |
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