【題目】某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗：用一水盆裝600ml的水，水的表面積為0.01m2 ，經(jīng)過太陽光垂直照射15min，水溫升高5℃。求：

（1）實驗時600ml水在15min內(nèi)吸收了多少熱量？

（2）若用燃燒液化氣加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少m3 的液化氣？（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量有60%被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107 J/m3）

【答案】（1）1.26×104J（2）4.2×10-4 m3

【解析】解答：(1)根據(jù)ρ＝可得，水的質(zhì)量：m＝ρV＝1.0×103kg/m3×600×106m3＝0.6kg，水吸收的熱量：Q吸＝cm△t＝4.2×103J/(kg℃)×0.6kg×5℃＝1.26×104J，

(2)由題意可知,Q吸＝Q放×60%，則液化氣完全燃燒釋放的熱量：

Q放＝＝＝2.1×104J，∵Q放＝Vq，∴所需液化氣的體積：V＝＝＝4.2×104m3

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個鐵球的質(zhì)量是3.95kg，體積為8×10﹣3m3 ， 鐵的密度是7.9×103kg/m3
（1）試鑒定此球是空心的還是實心的？
（2）若此球是空心的，空心的體積是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家使用的是天然氣熱水器，該熱水器的銘牌表明了它的熱效率，表示該熱水器工作時，天然氣完全燃燒所消耗的化學(xué)能，有多大比例轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能．小華嘗試估測該熱水器的熱效率，以核對銘牌上的數(shù)值是否準確，他把家里自動洗衣機的“水量”設(shè)置為40L，用熱水器輸出的熱水注入到洗衣機，當注入水的體積達到40L時洗衣機會自動停止注水．已知當時自來水的溫度是15℃，熱水器輸出熱水的溫度為40℃，注水前天然氣表的示數(shù)是2365.89m3，注水后變?yōu)?/span>2366.05m3，天然氣的熱值為3.2×107J/m3．請你估測該熱水器的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能：

如圖，將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸被彎折的部位，會感覺到彎折部位的 _____升高，表明鐵絲的內(nèi)能 _____；如圖，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會看到：棉絮燃燒了，這表明用力壓下活塞時，玻璃筒內(nèi)的溫度升高并達到棉絮的 著火點，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象。

上述的這兩個現(xiàn)象都說明了 _____是改變物體內(nèi)能的一種方式。用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時，能量是在 _____能和 _____能之間相互轉(zhuǎn)化的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個點光源S，放在平面鏡MN前，若鏡MN不動，光源S以2m/s的速度沿與鏡面成45°角的方向向右做勻速直線運動，如圖所示，則光源S在鏡中的像S′將（ ）

A.以速度4m/s沿SO直線方向向右平移
B.以速度2m/s沿垂直于SO方向向上平移
C.以速度2m/s沿垂直于SO方向向下平移
D.以速度4m/s沿SO直線方向向左平移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用__________兩圖；使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的__________由靜止?jié)L下，目的是保持鐵球到達水平面時__________相同．

（）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是__________．

（）該實驗是通過觀察__________來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重為的物體勻速提升．不計摩擦和繩重，滑輪組的機械效率為，則下列選項錯誤的是（ ）．

A. 動滑輪重一定是 B. 有用功一定是

C. 總功一定是 D. 拉力大小一定是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_______調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span>______調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡。在實驗過程中，調(diào)節(jié)鉤碼的位置讓杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于_______________。

上圖是小明同學(xué)三次實驗時的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中：

(1)將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整 __________．

(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體，甲物體用細線掛在左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來，所用力F=15N，則甲與相連繩子的拉力大小為N，乙與地面摩擦力的大小為 ．

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