【題目】相關資料表明,大部分重大交通事故是因為汽車超載超速造成的。興趣小組決定對超載超速問題進行一次模擬探究,經(jīng)討論后認為,可以用小球作為理想模型,代替汽車作為研究對象,如圖,將小球從高度為 h 的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離 s 后停下,完成甲、乙、丙三次實驗,其中 h1=h3h2,mA=mBmC

1)把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制_____相同。

2)實驗中超載超速帶來的危害程度用_____表示;

3)研究超載帶來的危害時,選擇甲、乙、丙三次實驗中的_____進行比較;

4)為比較超載超速帶來的危害程度,興趣小組利用上述器材進行定量研究。得到數(shù)據(jù)如下表:

小球

質(zhì)量/

高度/厘米

木塊滑動距離/厘米

A

10

5

10

B

20

5

18

C

30

5

29

D

10

10

38

E

10

15

86

請根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析,貨車超載 20%與超速 20%兩者相比,潛在危害較大的是_____。

【答案】速度 小木塊移動的距離 甲、丙 超速 20%

【解析】

1)當小于從同一高度滾下,到達水平面時,速度相等,所以把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制小球到達斜面底端時的速度大小相等;

2)實驗中當小球的動能越大時,將木塊推動得越遠,聯(lián)系到超速超載時危害也越大,故實驗中超載超速帶來的危害程度用木塊被推動的距離來表示;

3)超載是指汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大,實驗中小球?qū)⒛緣K推動得越遠,故實驗中需要高度相同,保證速度相同,而使用質(zhì)量不同的小球進行實驗,故圖中甲、丙次實驗符合要求;

4)對表格中的實驗數(shù)據(jù)分析,去除誤差的因素后,速度相同時,動能的大小與質(zhì)量成正比,而質(zhì)量相同時,動能大小與速度的平方成正比,所以速度對物體的動能影響更大,據(jù)此可知當超速20%發(fā)生交通事故時比超載20%造成的危害更嚴重。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟水平的不斷提高,小汽車越來越多地走進了我市普通家庭.

(1)汽車發(fā)動機是汽油機,從能源可否再生角度來看,汽油是________ 能源;發(fā)動機工作時,________ 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

(2)汽車啟動時,需將鑰匙插入鑰匙孔內(nèi)并旋轉(zhuǎn)(相當于閉合開關),請你用筆畫線代替導線將轎車的啟動原理圖連接完整.(是接線柱)____

(3)小亮家有一輛家用轎車,爸爸在給他說車的性能時,總是說“2.0L的排量”,卻很少說“功率”, 為此小亮特地從網(wǎng)上查到了排量的定義:活塞從上止點移動到下止點所通過的空間容積稱為汽缸排量.如果發(fā)動機有若干個氣缸,所有氣缸工作容積之和稱為發(fā)動機排量.

若四缸發(fā)動機排量為V排L做功沖程燃氣對活塞的平均壓強為P0pa, 發(fā)動機轉(zhuǎn)速為n r/min時,請你推導出發(fā)動機的輸出功率P與其排量V排的關系.推導過程中需要的物理量請?zhí)崆霸O定,按需要寫出必要的文字說明.____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)物理學中,磁場的強弱用磁感應強度B(單位是T)表示,B越大,磁場越強調(diào)B=0,表示沒有磁場。如圖電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻。

(1)圖甲是某物理興趣小組的同學測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖像。根據(jù)此圖像分析可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而 (選填增大減小)。

(2)小明同學將該磁敏電阻R放在磁場外(磁感應強度B=0),接入圖乙所示電路,閉合開關后,電流表示數(shù)如圖丙所示,則流過磁敏電阻R的電流為 mA,此時磁敏電阻R兩端電壓表為 V。

(3)只要在圖乙中再連入一個電壓表,就可測量磁敏電阻的阻值,利用圖甲,可知道相應位置的磁感應強度大小。請你幫助小明同學在答題卡第27題圖上將電壓表連入電路。

(4)小明同學正確接線后,將磁敏電阻R置于磁場中的A點,然后接通電路,并調(diào)節(jié)滑動變阻器,此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA,則A事業(yè)的磁感應強度B= T。改變磁敏電阻R在A處放置的方向,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向 (選填有關無關)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是“測平均速度”的實驗:

1)實驗器材:斜面、小車、金屬片,還需要________________;

2 實驗的原理是______________;

3 實驗時應保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量________(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差。

4)斜面底部用金屬片擋住,其設置的目的是______________________。

5)如下圖所示,是測平均速度時的某次實驗過程。圖中秒表每格為1s,該次實驗中,小車通過全過程的平均速度v1= ____m/s,s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過上半段路程的平均速度v2= ____m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心正方體物塊分別豎直懸浮在水中和漂浮在水面上,下列說法正確的是

A.甲的密度小于乙的密度

B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力

C.水對甲下表面的壓力大于水對乙下表面的壓力

D.水對甲下表面的壓強大于水對乙下表面的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)如圖所示,是某同學在做“平面鏡成像特點”的實驗裝置.請你運用所學知識完成下面的問題.

(1)該實驗采用薄透明平板玻璃代替平面鏡,是為了_____

(2)實驗放在_____(填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中進行,效果更好.

(3)為了比較像和物的大小關系,該實驗選擇兩個外形_____(“相同”或“不同”)的蠟燭 A和 B 做實驗.

(4)將蠟燭 A 點燃放在玻璃板前,觀察它在玻璃板后所成的像,將_____(填“點燃”或“不點

燃”)的蠟燭 B 在玻璃板后前后移動,直到它與蠟燭A的像_____

(5)如果將蠟燭 A 向靠近玻璃板的方向移動,那么像的大小將_____(填“變大”、“變小”或“不變”).

(6)為了研究實驗所成的像是實像還是虛像,可以進行的操作是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有兩個完全相同的溢水杯,杯中裝滿不同的液體。將兩個完全相同的小球分別放入溢水杯中,甲杯溢出0.9N的液體,乙杯溢出0.8N的液體。則(  )

A. 小球在甲杯中受浮力,在乙杯中不受浮力

B. 小球重0.9N,在乙杯中受到的浮力是0.8N

C. 甲杯對桌面的壓強小于乙杯對桌面的壓強

D. 液體對甲杯底的壓強小于液體對乙杯底的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,規(guī)格完全相同的滑輪,用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組,分別提起重為G1G2的兩個物體,不計摩擦與繩重,比較它們的省力情況和機械效率,下列說法正確的是

A. G1=G2,則F1<F2,甲的機械效率高 B. G1=G2,則F1>F2,乙的機械效率高

C. G1<G2,則F1<F2,甲、乙的機械效率相同 D. G1<G2,則F1<F2,乙的機械效率高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,不能說明流速大小對流體壓強有影響的是( )

吹氣時A管中水面上升

A. 吹氣時紙條向上飄

B. 用吸管從瓶中吸飲料

C. 吹氣時紙片向下凹陷

D.

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